學校名稱：日本日本大學 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田區學校設置類型：綜合性大學創建時間：1889年學歷：預科 專科 本科 研究生 學校性質：私立學生人數：81100人院校地址：6563
2013年07月05日 12時訊富士電視臺的人氣日劇「神探伽利略」的主角是大學的「準教授」。但是過去曾經稱為「助教授」，究竟有何差別？
準教授是大約六年前新設立的頭銜。當時大學教師的頭銜只有教授、助教授及助手(相當于助教)。但是，依據學校教育法的修正，在2007年廢止了助教授的頭銜，新設準教授的頭銜。
是否只有名稱改變？依據修正前的學校教育法規定，助教授的主要工作是協助教授的職務。但是，實際上卻是獨立指導學生，自己從事研究；助教授的「助」字并不見得反應出實際的狀態。因此，將助教授的定位重新修正為「具有準(等同適用)教授的資質及能力的地位」。
助教授的英文是「assistant professor」，因此，在英語圈的國家會認為是教授的助理。準教授的英文則是「associate professor」，就可以明確表示是次于教授的立場。
那幺助教又具有什幺意涵呢？依照前修法，把舊制的助手區分為新制的助手及助教。過去的助手是包含協助教授的研究者及一般事務職的職員。因此，新法將從事教學及研究為主要工作者定位為助教，以輔助研究及課程為中心者定位為助手。
其他，所謂「特任教授」，所稱之「特認」并非法律用語。基本上是指特定的研究計畫及講座所聘請的非正式教師。特任教授有其一定任期，依照大學不同，也有稱呼為「特定教授」或「特命教授」的情況。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】日本大學「準教授」與「助教授」的區別 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
