【臺灣教育部 - 新聞資訊】歐洲學術合作協會(ACA)揭示：國際化推動新趨勢 2013年07月05日 12時訊
高等教育的國際化將更為靈活及多面向。除了教職人員與學生的交換外，某些概念如跨國教育與各國在地之國際化將更重要。此為學術合作協會6月10、11日于荷蘭海牙舉行的國際會議結論。
荷蘭高等教育國際交流協會(Nuffic)理事長Freddy Weima開幕致詞即強調了三個國際化的趨勢：一、全球性的人才競爭：全世界皆在尋找頂尖的學生、研究員及高潛力人才。我們別無選擇只能加入這場「戰爭」，因為我們的教育、研究系統、經濟與勞動市場確實需要優秀人才。為達躋身世界前五強的目標，唯一可能的方式就是透過合作并針對重點做努力；其中首要的議題為在未來幾年內能將國際人才與市場需求作結合，也只有在高等教育機構、政府、雇主等相互合作下才能實現。二、跨國教育線上合作。近年來大規模網路開放課程(Massive Open Online Courses,簡稱MOOCs)成為遠距教學主流。但大眾對MOOCs與其他方式的線上教育在未來發展、促進交流、人才延攬及教學品質、費用等，仍存有許多疑問。三、崛起的經濟體將會是國際合作的重點。有越來越多的國家，不僅僅是金磚四國，皆提高在高等教育的投資。最有名的例子是巴西科學無國界計畫(Brazil's Science Without Borders programme)，在荷蘭甚為成功。另外，在高等教育領域，這些國家已從過去的「外援」發展至現在的「交流」，此項均衡發展的轉變將在國際高教政策上造成不可低估的影響。
這些趨勢會給高等教育帶來什幺樣的影響？會議期間可看出大家對此議題的分歧意見。「未來十年，學生是否仍會一窩蜂至西方國家仍有待觀察」，學術合作協會(ACA)理事長Bernd Wachter提出。主要是因為許多崛起的經濟體未來將有實力自行提供高品質教育。
全體會議與同時間舉行的研討會主題均為學生認知技能的重要性、無足夠的機構提供暑期學校或課程及各國未能致力于學生移出及移入間的平衡。德國教育部Peter Greisler處長(Director-General)對于德、荷在此方面的合作表達肯定。
荷蘭教育部長Bussemaker強調長久以來國際化對荷蘭的重要性。雖然受限于經費短縮，但她希望促進高等教育機構的伙伴合作，并宣布給予荷蘭及德國機構更多創造雙聯課程及學位的空間。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】歐洲學術合作協會(ACA)揭示：國際化推動新趨勢學術合作協會是一高等教育國際合作領域的智庫。1993年與英國文化協會、德意志學術交流中心(Deutscher Akademischer Austauschdienst, DAAD)及荷蘭高等教育國際交流協會(Nuffic)共同成立。ACA的目標為提供歐洲高等教育創新理念及國際化。ACA年度會議提供歐洲所有從事國際化事務的相關人員有意見交流及現況分析的機會。
備注：ACA(Academic Cooperation Association)為由歐洲及歐洲以外國家組織所共同成立的協會，以補助鼓勵其高等教育系統國際化為目標。
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