越來越多的家長因為對國內應試教育失望，而選擇把孩子送到國外留學。眼下，高考已經結束，中考也于今天結束，留學熱再度升溫。值得關注的是，越來越多的中小學生選擇出國留學，昆明最小的留學生年僅9歲，低齡化的留學熱潮正在向云南襲來。

有家長認為“留學須趁早”，甚至是“先下手為強”，真的是這樣嗎?專家認為，年紀太小就出國留學并非好事，建議最好是初中畢業以后再選擇留學。此外，并非所有孩子都適合出國留學，家長切忌盲目跟風，否則很容易顧此失彼。

據中國與全球化研究中心發布的《中國留學發展報告2012》顯示，2005年至2006年度，中國赴美讀高中的學生人數只有65人。

2010年至2011年度，這個數字已經達到6725人，5年激增了100倍。

2010年，中國出國留學生中，高中及以下學歷學生占19.8%。

2011年，僅高中生出境學習人數就占中國總留學人數的22.6%。

留學故事

15歲赴美，為讀大學做準備

昆明女孩高昕今年18歲，但已經在美國待了兩年，目前就讀于舊金山摩西高中，再過一年就將申請美國的大學，她的目標是加州大學。

在去美國之前，高昕就讀于昆明一所知名中學，學習成績中上，屬于不太起眼的那種類型。當時高昕才15歲，初二年級結束時，為了能提前融入美國教育體系，為將來在美國上大學做準備，并開闊一下視野，父母建議高昕放棄在國內的學業，轉而準備去美國讀中學。初三上學期，高昕進入云南出國留學預備學院就讀國際班，半年后，她的英語尤其是口語突飛猛進，為出國留學做好了語言準備。

隨后，高昕順利進入舊金山摩西高中就讀十年級(即中國的高一)，并入住到當地一個美國寄宿家庭，成為一名寄宿生。由于此前打下了較好的語言基礎，不到3個月，高昕就迅速適應了美國的中學生活，甚至還拿到了全A成績以及獎學金。除了學習外，她還經常參加學校的社團活動，并加入了校拉拉隊，成為學校小有名氣的中國學生。平時在寄宿家庭里，高昕也十分懂事，經常分擔許多家務，有一次還專門下廚做了四川火鍋，美國爸爸媽媽對她的廚藝贊不絕口。

告別了國內高中的繁重學業負擔，高昕在美國的學習生活一度令同學羨慕和嫉妒。“美國的高中相對輕松一些，沒有國內這么壓抑，學習完全靠自己，老師不會逼你學，但我們都明白是為自己而學。所以，我還是很努力地在學習。”高昕說，每次在網上跟昆明的同學聊天時，他們大多都會抱怨作業太多，而且一有空就在補課，都在為高考奮力拼搏，“我在參加課外活動時，他們總在補課，好慘啊”。

不過，在美國面臨的困難也不少。起初，剛到美國時，與人交流時還是會存在障礙，為了能盡快適應，高昕隨身攜帶了一本中英詞典，遇到困難就打手勢或翻字典，慢慢的，她在人際交流方面變得游刃有余。除此之外，由于是孤身一人在國外，高昕經常會感到一種孤獨感襲來，好在有美國爸爸媽媽的陪伴，幾個美國姐姐妹妹對她也比較照顧。

兩年下來，當初那個有點任性的小女孩不見了，待高昕放假回來時，爸爸媽媽都欣慰地發現她變了。“以前我比較害羞，不敢跟陌生人說話，還比較依賴父母，但現在我的自主能力和獨立能力更強了，性格也更開朗了，自己的事情都是自己做。”高昕說，在美國的這兩年，最大的收獲應該是懂得了感恩，更體諒父母，所以她一直在努力學習，希望能順利考上心儀的大學。

出國只因對應試教育失望

早在幾年前，黃曦銳只有12歲，還是昆明市盤龍區拓東一小六年級的一名小學生。就在那一年，因為一次偶然機會，在媽媽的張羅下，黃曦銳告別國內學業，遠赴美國洛杉磯一所中學讀六年級(美國小學5年制)。

由于年紀太小，黃曦銳的自主生活能力還不行，甚至生活基本不能自理。盡管英語口語能力有所提升，但由于接觸漢語的機會不多，母語能力開始有退化的傾向，“他有時甚至弄不清楚自己究竟是中國人還是美國人”。最后，經過再三權衡，一年多之后，黃媽媽決定把兒子接回國內。

回到昆明，黃曦銳進入到昆明一所熱點初中就讀初一，這一年他14歲。再次回到中國的應試教育體制下，黃曦銳顯得有些不太適應，他只喜歡英語和理科，不喜歡政治、歷史等文科。更不適應的是，每天作業都比較多，幾乎天天都要寫作業到深夜，晚上睡覺也睡不夠，每天都是睡眼惺忪地去上學。到了周末，他也基本都是在校外補課，尤其是補數學和英語。更要命的是，盡管已經是爭分奪秒，但黃曦銳的付出并沒有得到理想的回報。由于身邊強手如云，他的成績基本都排在全班四五十名，已經處于下游甚至倒數的水平，自信心很受打擊。唯一能令他驕傲的，就是此前在美國待過一年多，所以英語口語還不錯。

這樣的日子一過就是3年。今年春節后，黃曦銳再度停止國內的學業，并決定放棄中考，再度返回美國就讀高中。這次去美國，黃曦銳已經15歲，基本不讓爸爸媽媽擔心了。據黃媽媽介紹，這次他也是入住在洛杉磯一個美國人寄宿制家庭，半年不到，他進步明顯，自主生活能力不僅增強了許多，平時還會自己洗衣做飯，且還學會了搭狗窩、安裝家具、包扎傷口、做義工、打籃球等，性格也變得十分開朗自信。

“我之所以選擇送孩子出國留學，是因為覺得國內高考這條路可能并不適合他。”黃媽媽說，放棄國內中考乃至高考并不覺得遺憾，國內的應試教育問題比較多，在一定程度上泯滅了孩子的個性發展，而美國的賞識教育做得很好，能挖掘到孩子的潛能。現在兒子在美國學習期間，學得很輕松，數學還考到了全班第一，一下子信心大增，老師也善于發現每個孩子的閃光點，兒子就像變了個人一樣，既陽光又自信。

云南每年大概有5000人出國留學

據中國與全球化研究中心發布的《中國留學發展報告2012》顯示，2005年至2006年度，中國赴美讀高中的學生人數只有65人。而2010年至2011年度，這個數字已經達到6725人，5年激增了100倍。2010年，中國出國留學生中，高中及以下學歷學生占19.8%，而2011年，僅高中生出境學習人數就占中國總留學人數的22.6%。過去，中國的年輕人習慣大學畢業后出國深造。現在，更多的人開始從高中甚至初中就選擇出國留學。某網站一項在線調查顯示，超過50%的90后學生表示，如果條件允許會選擇出國留學，高考不再是他們唯一的選擇。

根據云南省教育廳教育對外交流中心初步統計顯示，最近幾年，我省出國留學人數逐年攀升，且呈現出低齡化現象，“小留學生”數量越來越多，留學市場需求越來越大。據不完全統計，我省每年大概有5000人左右出國留學，每年遞增的幅度大概在20%左右。其中不乏一些小學五六年級的學生。一些學生和家長表示，之所以選擇出國留學，是想逃避國內中考和高考壓力，并增強未來的職業競爭力。

云南出國留學預備學院院長郎梅介紹，前些年，省內最早的一波留學熱潮，主要都是本科畢業后出國讀研究生;第二波留學熱潮則是高中畢業去國外讀本科;最近三四年以來，到國外讀高中開始成為新的留學增長點，留學生年齡下降已經成為趨勢。在國家的選擇方面，留學人數最多的3個國家分別是美國、英國、澳大利亞，其次還有加拿大、新加坡、韓國、泰國、法國、德國、新西蘭等。其中，法國、德國等歐洲免學費留學項目開始受到越來越多工薪階層的青睞。

昆明最小留學生年僅9歲

金吉列留學是國內知名留學中介機構。金吉列留學昆明分公司總經理周玉孝介紹，以昆明留學市場來看，初中畢業出國留學的數量正在呈逐年遞增之勢。去年，到該機構申請到美國留學的昆明學生中，超過1/5的比例是中學生，其中大多都是初中畢業申請出國留學的，年齡以15歲至16歲居多。據介紹，其中還有一名12歲的男生，申請去美國讀小學。此外，還有一名9歲學生申請跟著家長一起去英國留學。越來越低的留學年齡層次不禁令人咂舌。

據介紹，在留學費用方面，去美國、英國、澳大利亞等國家留學，每年花費一般在20萬元至30萬元人民幣之間，有些國家或項目的費用則更貴。據初步測算，如果要在歐美國家讀完大學，大概需要100萬人民幣左右，并非一般收入家庭所能承受。記者采訪發現，有著留學意向的學生家長，尤其是普通工薪家庭，大多都是打算“賣一套房子供孩子留學”。

出國低齡化將是大勢所趨

新東方留學專家認為，低齡化已經成為不可逆轉的趨勢，留學不僅僅成為學習知識獲得學歷的重要途徑，甚至成為人生的一筆重要投資。對于那些條件比較好的家庭，讓孩子更早地出國更需要制定一個長遠的留學規劃，而不是盲目出國，千金散盡。對于越來越多打算讓孩子留學海外的工薪家庭，他們可能需要承擔更大的財務風險，這樣看來，有步驟地提早規劃留學，成了當務之急。

今后幾十年間，出國低齡化將是大勢所趨。國際化、全球化的挑戰，以及國外的優秀教育資源都在吸引中國的孩子走出去，用國際化視野和心態去接受挑戰。未來的孩子會有更多元和豐富的機會，他們會用更積極的心態，去爭取優質教育資源。出國將會成為更多中國孩子最熱衷的選擇之一。

最好初中畢業后再選擇留學

越來越多的“小留學生”走出國門，為此有人認為“留學須趁早”，甚至先下手為強，真的是這樣嗎?究竟多大年齡出國留學比較合適?郎梅認為，事實上，年紀太小就出國留學并非好事，建議最好是初中畢業以后再選擇留學，這時的自理能力和辨別是非能力都已基本具備，出國之后父母也會比較放心。此外，并非所有孩子都適合出國留學，家長切忌盲目跟風，否則很容易顧此失彼。

此前，也有一些小學生家長到云南出國留學預備學院咨詢，希望能把孩子盡早送出國去。郎梅分析，小留學生在外求學是一件很辛苦的事，貿然出國無異于一場賭博。因此，還是等孩子大一點，比如初中畢業再出去。不過，首先要孩子自己有出國意愿，而不是家長一廂情愿想出國;此外孩子要有語言基礎，如果不具備，最好在昆明上半年或一年的語言強化班，這樣出去會更快適應。15至18歲是語言學習黃金年齡，也比較容易融入國外主流社會，將來高中畢業后申請名校的機會也會增大。

而對于初中畢業生來說，如果有留學意愿，一共有3條路可以選擇：在國內讀高中國際部或國際班，先打好語言基礎，但一定要注意國際班的海外出口是否通暢;若還沒考慮好是否留學，可選擇先到美國公立高中當一年交換生，國內高中學籍可保留一年，一年后出國或留在國內都行;若已確定留學，可以直接去美國讀高中，選擇較多。總之，選擇出國留學一定要慎重，要根據孩子的實際情況進行量體裁衣。

基礎教育與國外有三方面差距

留學呈現低齡化趨勢，這一現象不禁引人思考：如何加快教育改革。

知名學者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，客觀上說，我國基礎教育在知識教育層面，確實“領先”全球，但是，與美加等國的基礎教育相比，我國教育存在三方面差距：首先，學生沒有選擇空間，所有的學生不管有無興趣，都必須學習中高考所考的科目，而在美國、加拿大，中學就實行學分制，學生們可以自主選擇自己感興趣的課程學習。

其次，課堂教學實行灌輸式教育，這是應試教育的特點之一，也是保障學生盡快獲取知識、提高成績的手段，這種教育方式，令學生們成為學習的工具，而難以通過教育，學會思考、學會創造。與之相反，美加等國的課堂教學，大多采取交互式、探究式，老師是課堂的引導者，學生們可就某一問題，在課堂上展開討論，通過這樣的教學活動，學生們的思維能力、觀察能力、溝通能力和表達能力都得到很好的培養，更重要的是，激發了學生的創造活力。

此外，教學理念和內容陳舊，曾到國內一所中學參觀，當地政府投資1000萬在該校建有一現代實驗室，可據了解，這個現代化實驗室，從來就沒對學生開放過，建好至今只派參觀用場。為何出現這種局面，主要是高考不考實驗操作，因此中學普遍的做法是講實驗，只要學生熟練背記實驗步驟即可。這種教育的面繆性可見一斑。而在美、加，中學生做實驗，要求自己設計，如果只做書本上的驗證性實驗，是很難得到高分的。

以上這三方面，足夠讓一個有條件的家庭，在面對國內教育和國外教育的選擇時，毫不猶豫地選擇國外教育。這就是低齡留學越來越普遍的重要原因，家長們不希望自己的孩子再受中高考的折磨，再受應試教育的折騰。

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