【臺灣教育部 - 新聞資訊】Coursera與10所公立大學協議希望提供MOOC學分課程 2013年06月28日 12時訊
總部位于硅谷的知名巨型網路開放課程供應商Coursera五月底宣布和10所公立大學簽訂伙伴協議，讓這間創新公司在正崛起的高等教育MOOCs趨勢中取得關鍵的地位，這樣的合作也將使Coursera有機會延伸到開發新MOOCs課程以外的領域。
該公司的新伙伴包括紐約州立大學系統、田納西高等教育監管委員會和田納西大學系統、科羅拉多大學系統、休斯頓大學系統、肯塔基大學、內布拉斯加大學系統、新墨西哥大學系統、喬治亞大學系統及西維吉尼亞大學。
在新的協議下，Coursera將改變角色成為一個學分課程的網路平臺。在與其簽約的公立大學系統里，就讀不同校區的學生可以透過Coursera新平臺來獲取學分。在此之前Coursera一直專注在提供由頂尖大學教授教導的網路免費課程，這次的新協議提供Coursera一個轉型機會。
Coursera創始人達芙妮．柯勒女士坦承該公司曾經嘗試要進入一些新領域。不過在觀察分析MOOC使用者資料后，Coursera發現他們大部分已經有大專以上學歷。雖喜獲高學歷使用者青睞，但也讓她了解只靠MOOCs將難以滿足該公司遠大的發展目標。柯勒小姐同時認為，如果想要解決美國和其他國家的基本教育問題，應從幫助人們達到他們專業學習的第一個里程碑:大學學位開始，由此奠定此項合作的基石。
根據紀事報獲得的Coursera和肯塔基大學(the University of Kentucky)合約影本，其中包括肯塔基大學要如何管理運用自身或其他學校所開發的課程供學生使用與雙方未來如何將肯塔基大學所開發的教材供授權給其他學院及如何分配由這些課程所獲得的營收。收益分配協議內容旨在鼓勵肯塔基大學運用Coursera平臺開發自己學生使用的教材。在一般情形下，該公司會收取3000元課程發展費用。課程推出之后，Coursera會依學生數收取費用，當注冊的學生增加時，每個學生要繳交的費用會下降。任一新課程前五百位學生，每位學生費用為25元;接下來的五百位學生，每位收取15元;往后每位學生只需付8元。使用非簽約學校自主開發課程的付費標準，也具有相似的分級收費制度。在這份合約中，如果學校向每一位學生收取一樣的學費，越多的學生注冊相同的課程，學校將可以享有更多的學費收入。可預見，提供自己學校參與製作課程的學院將能提供那些為取得學分而注冊的學生較多教學支援及與師生互動的機會，使這些課程和傳統的MOOCs課程有些基本上的不同。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】Coursera與10所公立大學協議希望提供MOOC學分課程柯勒女士認為，Coursera與伙伴學校合作開發的課程可以透過平臺將單一課程提供給整個大學系統，進而擴大這些課程的教學規模。
譯者:潘宜欣
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
