【臺灣教育部 - 新聞資訊】巴拉圭國小學童參加理財教育工作坊 2013年06月21日 03時訊
巴拉圭教育部及中央銀行共同合作國小學童理財教育工作坊，該工作坊日前于首都Dr. Luis Alberto de Herrera學校開課，是財務教育系列工作坊的先導計畫。
這個工作坊的主要目的在于提供國小四年級至六年級學童相關財務知識，俾使其了解儲蓄及有利其未來的理財決策，同時宣導未來財務教育可能列入國小基本教育課程之一環。
巴國中央銀行所派遣的講師Lourdes Lopez開課時先從「儲蓄」與「金錢」著手講解，學童們同時于工作坊中紛紛發表個人意見及感想。講師循循善誘學童們應該注意幾個方向：一、理財由你來決定二、何謂收入、支出及儲蓄？三、支出及實際價格之差別四、基本預算
講師面對國小學童，為使其充分理解，儘量針對各點以深入淺出的方式講課，重點在使使學童們能獲得正確觀念的啟發，未來在花錢時能做出正確的決定。講師表示最重要的是儲蓄，而后消費。同時消費應排定優先順序，并設定目標。最后并以美國投資專家暨企業家Warren Buppet的名言做為結尾「不要存你花剩下的錢，而應花你儲蓄后所余的錢。」
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】巴拉圭國小學童參加理財教育工作坊 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
