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2013年英國大學畢業生就業市場調查報告

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2013年英國大學畢業生就業市場調查報告

學校名稱:英國倫敦大學學院 University College London 所在位置:英國,London學校設置類型:綜合性大學創建時間:1826年學歷:本科 研究生 網絡課程 學校性質:公立學生人數:21620人院校地址:8360

2013年06月21日 03時訊

英國專門研究大學畢業生就業市場的研究機構「High Fliers Research」于日前公布了一份「2013年英國大學畢業生求職與起薪狀況調查報告」。該報告指出2013年英國大學應屆畢業生的就業前景十分樂觀,有將近半數(44%)的應屆畢業生預期可以或已經找到了工作,這數字是自從1998年以來的新高。在起薪方面,初次就職者預估能達到年薪22,800英鎊的水準,而這同時也是近年來的新高。該報告顯示這群在經濟不景氣、就業市場緊縮狀況下成長,又飽受高學費之苦的學生,似乎未來已見光明,有更多發展機會。

該報告訪談了超過一萬八千名即將在2013年從三十所英國頂尖大學畢業的學生,結果發現有企業實習或工作經驗的大學生比較容易找到工作,比起沒有相關經驗的同儕,有實習經驗的人找到工作的機率高出三倍。超過三分之一有工作或實習經驗的學生已經找到了可能的雇主。有工作經驗的大學生在就業市場上的確具有優勢,比較容易在大學畢業后立即找到職缺。工作經驗已經不是大學生在學校課業之余的額外活動,而成為他們能在畢業后順利進入就業市場的必備條件。

這份調查同時也指出今天的大學生在未畢業之前就非常努力來確保自己能在獲得學位之后立即進入職場,許多學生在大學一年級或二年級時就開始進行生涯規劃,并積極為生涯選擇做研究及準備,而不是等到畢業前六個月的時候再來進行。即早開始申請工作也是現今流行的求職趨勢,求職已經成為大學生生活的一部份。如果學生只專注在學校課業的學習而沒有投注時間和精力去探索自己與了解工作世界,將無法擁有雇主所需要的技能與優勢。雖然仍有少數人會在大學畢業后不直接進入職場,選擇先休息一段時間,但若與前幾年的狀況相比較,這部份的比例則有減少的趨勢,只有十分之一的學生考慮在大學畢業后去旅游或從事其他活動,而不直接進入職場或就讀研究所。

而究竟哪些產業最受大學應屆畢業生歡迎呢?調查結果發現最受大學應屆畢業生歡迎的十大產業分別為:市場行銷、媒體、管理顧問、慈善事業與志愿服務、研發、投資銀行、

【臺灣教育部 - 新聞資訊】2013年英國大學畢業生就業市場調查報告 會計、法律及工程。「市場行銷」是最受這群初次求職者青睞的產業,許多學生希望能找到公關或廣告相關領域的工作。此外,工程與法律等產業的相關工作也逐漸受到大學應屆畢業生的喜愛,而警察、教師、零售與房地產等這些領域的相關職缺,則越來越不受到學生歡迎。

另外,在就業地點方面,超過半數的大學應屆畢業生希望能在倫敦工作,首都是他們認為英國境內最理想的工作地點。更有超過七成五在倫敦讀大學的學生希望能繼續留在當地工作及生活。另外,則有兩成的學生希望能在海外工作,只有百分之一的學生希望能在威爾斯工作。

在離開大學之前,每位學生平均送出了七份以上的求職申請表,這些申請表如滾滾洪水般的涌入各大公司,研究者估算來自這三十所大學的學生在今年將會送出總計超過四十二萬份的求職申請,這數字是五年前的兩倍。送出最多份求職申請的是倫敦政經學院的學生,平均每個人送出超過十一分的申請;相對的,這些學生已經找到工作的比例也最高。

值得注意的是這份報告也調查了大學生的經濟情況,接受調查的大學應屆畢業生中有極大比例的人在畢業時有著不同程度的負債,學生負債比例最高的前三所學校都是位于倫敦的大學,分別是帝國理工學院(Imperial College)、倫敦大學學院(University College London)和倫敦政經學院(The London School of Economics),有負債學生的平均負債金額都超過26,000英鎊。而負債學生比例最低的大學則都在不需要付大學學費的蘇格蘭地區,每位負債學生的平均負債金額是8,400英鎊。

資料

【臺灣教育部 - 新聞資訊】2013年英國大學畢業生就業市場調查報告 教育體系。當時的“太學”,相當于今天的高等教育;府設府學,州設州學,可以說是一種中等教育;鄉社設社學,即鄉塾,為初等教育;“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后,第一任巡撫劉銘傳推行革新,在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校,已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施,課程不再限于儒家經典,還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施,為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代,跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士()利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化,并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社,所以稱為新港文或新港文字。1636年,荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯(RobertusJunius)更開始在新港社創立學校招收平埔族學童,教授新港文、圣經與羅馬文字。后來,南部平埔族大社中,通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校,就是臺灣教育的啟蒙。

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