【臺灣教育部 - 新聞資訊】MOOC課程引發有礙校園學術自由擔憂 2013年06月15日 12時訊

由于麻州灣區社區學院 (Massachusetts Bay Community College)加入edX聯盟，今年該校學生有個難得的機會可以選修一門由該領域頂尖的麻省理工學院教授所設計及指導的電腦學科網路課程，此課程是透過edX(由麻省理工學院及哈佛大學共同創辦的一個非營利性的MOOC機構)所提供。在該校衛斯理山丘校區的17名選修學生只需觀看事先錄製的講座影片，并在網路上完成教授所設計的功課。這些學生在修課期間也會定期和該校電腦學科教授哈羅德·里格斯會面。不同于一般每週三個小時的當面授課時間，選擇網路課程的學生每週只需和教授會面90分鐘。除了哈羅德·里格斯教授指定的課內作業外，學生也要完成由麻省理工學院教授設計，edX以電腦自動計分的網路作業跟三次段考。學期末，通過所有課程要求的學生可同時得到由麻州灣區社區學院所授予的三個學分和edX的成績認證書。

一些高等教育觀察家相信這將是未來公共高等教育的走向。比爾和梅林達·蓋茨基金會(The Bill & Melinda Gates Foundation)已投資數百萬美元支持麻州灣區社區學院這項課程實驗，以了解由精英大學所研發的MOOCs是否有助于經濟拮據的州立學院提升學生學習效果。但當州議員和學校管理者視此轉變為機會的同時，有些教授看到的則是不只對他們的工作，而且對他們選擇教學方式自由的一種威脅！

加州圣荷西州立大學(San Jose State University)鼓勵教授們使用原來發展給MOOCs使用的教材及工具來進行實驗性的教學，然而最近在該校卻產生使用edX是否有礙校園學術自由之爭議。美國大學教授協會代理執行長馬丁?史奈德認為：「如果你(指授課教授)和其他相關的教職人員認為MOOCs適合你的課程，我認為這應是可行的。」該大學的教務長也立即澄清并指出，該校并沒有強迫教師以任何特定方式使用edX提供的課程。而到目前為止，該校唯一實際在教學中使用edX的教授克洛斯洛?葛德瑞表示，他并沒有感覺他的教學被另一位教授(edX課程設計者)所牽制。目前擔任圣荷西州立大學電子工程系講師的葛德瑞闡述他個人使用心得時說:「我把edＸ課程當成是一本有聲教科書，你可以選擇任何章節，然后用你的方式去充實它，加入其他你喜歡的補充教材，用它來有效地教導學生，這方法(對教學)很有幫助。」

麻州灣區社區學院微生物學教授兼該校教師工會組織會長錢德洛康?巴斯不認為MOOCs將會迫使各校傳統性的教職員失業。但他擔心有一天對學生來說，edX證書(由麻省理工學院核發認證完成edX課程的證明)會比社區學院授予的三個學分更有價值，這才可能會對未來學術自由構成威脅。因為當edX課程成為麻州灣區社區學院課程一部分后，由于麻省理工學院的證書比麻州灣區學院的三個學分在市場上絕對具更高的價值，他相信學生除了在麻州灣區學院所修得的學分外，還更想要有獲得edX 認證證書的機會，這種需求可能會使該校行政主管要求教授盡量使用麻省理工學院教授所設計的課程。里格斯教授認為他到目前為止還沒有面臨任何類似的壓力。事實上，他說他計畫在明年秋季班使用更多自己開發的課程內容和評量方式。而巴斯先生則擔心他的同事可能不會喜歡edX帶來的壓力。

譯者: 潘宜欣

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