【臺灣教育部 - 新聞資訊】德國致力提高文憑資格之可對比性 2013年05月24日 03時訊

為了能夠與歐盟各國的文憑及資格進行認證，德國聯邦政府與邦政府共同制定了"德國資格架構綱要"(Deutscher Qualifikationsrrahmen，簡稱DQR)，也期待DQR能夠進一步促進終身學習之推展。

這項決議可說是替未來的資格授予提供了新的基礎，自2013年的夏季起各種資格將逐漸依循DQR之級數標準來進行歸納。例如三年制的職訓結業資格為4級；學士、技師和工程師的資格則為6級。這種歸納方式可以讓所有的學員、在職者、企業和教育機構都獲得好處，因為他們的資格等級在全歐盟都可輕易地被比較和認證，如此可讓求職和更換工作簡易許多。

德國教研部長Johanna Wanka表示：「DQR可讓資格文憑在歐盟內更加透明化、更具靈活性。藉由這個共同的學士和技師歸納架構可提高學術教育和技職教育的結業資格等同度，也讓各項教育領域更具流通性」。德國經濟部長Roesler特別強調專業人員的技職教育保障：「DQR讓德國技職教育的資格認證更加確切，如此德國技職的優越級數等級將在全歐洲受到認可???」。各邦文教部長會議(KMK)主席Stephan Dorgerloh認為：「如今終身學習在各領域里所扮演的角色都越來越重要，因此其結業資格之可對比性同樣地也必須反應出來」。德國經濟部長會議主席Harry Glawe的看法是：「透過學術教育和技職教育資格的可對比性可讓德國的教育體制在歐洲更受重視。DQR不是為了硬性規定教育等級，而是為了藉由流通性讓專業人員的資格保障從德國境內提升至國際和全歐洲的層次上」。

DQR是將歐洲議會和歐洲資格架構綱要委員會的建議加以轉換并且被用來促進終身學習。多年來聯邦政府與邦政府共同領導DQR的發展，并得到社會各界、經濟團體組織、理論專家和實際專業人員的大力協助。他們在2012年一月完成了DQR在正式教育體系里的基礎，下一步是將DQR涵蓋範圍擴展至非正式領域里的學習成果，為此專家們必需在年底前提出他們的建議。

參考資料

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