【臺灣教育部 - 新聞資訊】入學委員質疑研究所是否已經準備好迎接MOOCs 2013年05月24日 03時訊
出席今(2013)年4月底為期四天研究所入學管理協會(the Association for Graduate Enrollment Management)年度研討會的學者一致表示，雖然最近發展神速的MOOC不但改變大學教學方式，也影響各校研究所學位招生及課程發展相關計畫，大多數研究所入學委員并不認為研究所已經準備好迎接MOOC的上路。
此次年會吸引超過900人參加，會中討論關于入學人數減少、因經濟環境而被迫停止的課程計畫、如何善用社會媒介招生、高等學位價值如何影響學校招生等議題。同時也提出許多對于MOOC的質疑點，確認MOOC對未來研究所教育有重大影響。華盛頓大學研究所入學顧問克莉絲汀．諾尹女士表示：「MOOC對我們而言是非常新的教學方式，我們必須先了解它，然后才知道要如何適應這個新改變帶來的影響。」
研究所入學管理協會理事委員，同時也是羅斯福大學入學及國際事務助理副校長喬安妮．肯妮昂．海勒女士主持一場關于MOOC的討論會。她首先以如下一連串問題做為開場引言：「我們準備好迎接MOOC進入研究所教育了嗎?」「這將如何影響我們的工作?」「MOOC對于碩士及博士課程是否適用?」「它是否會影響師生之間的互動?」「MOOC允許數以千計的學生一起上課，研究所學習的品質能否維持?」
當肯妮昂．海勒女士詢問將近50位與會討論人員他們所屬的學校是否提供MOOC形式的研究所課程時，只有一人舉手，但是有些與會者表示，所屬學校已經開始進行提供MOOC課程的計畫或相關教學試驗。有些則分享表示，因為學校沒有足夠設備及科技去支援MOOC，在幾個星期內便宣告失敗的經驗。有些則提到MOOC完訓率較其他實體課程為低，而且學生參與度相對也較低。
在場不少入學委員承認，雖然近幾年學校不斷推動網路課程，但是關于網路課程，特別是在研究所層級的歧視仍然存在。相較于傳統研究所畢業競爭者，雇主比較不看好那些透過網路課程拿到高級學位的求職者。
與會者贊同MOOC是減少學生花費的好方法，而且可以廣泛地開課，但是許多質疑，如相較于傳統教育，它的品質及效率是否夠水準尚待釐清。有些聽眾則專注于MOOC研究所課程潛在品質下降的問題，他們認為MOOC并不等于傳統課程，特別是師生之間的互動。肯妮昂．海勒女士也認為，到時候教師們可能無法認得學生的臉及名字。「在數千名網路學生中，每位學生對于教授只是一個數字，而教授對學生來說也只是下載檔案中的聲音而已。」「課堂討論」這項研究所教育的特色將會被MOOC所限制，學生將無法得到來自教授的
【臺灣教育部 - 新聞資訊】入學委員質疑研究所是否已經準備好迎接MOOCs 推薦信，也無法獲得與同儕面對面相處的經驗，而且雇主們也將會抱怨研究所欠缺學生團隊合作能力的訓練。不過同時，MOOC對于有社交障礙或易遭霸凌的學生是有助益。而在頂尖學校教書的教授透過MOOC能有更多機會指導其他學校學生，也能協助那些目前無法進入研究所就讀的學生建立信心。在此次會議中似乎形成一項共識，雖然MOOC仍有不確定性，但是各大學及研究所不需要因此排除使用這項技術，一位與會者指出，「MOOC將會有錦上添花的作用，但是并不會取代傳統研究所教育。」
譯者:潘宜欣
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。【臺灣教育部 - 新聞資訊】入學委員質疑研究所是否已經準備好迎接MOOCs 1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
