【臺灣教育部 - 新聞資訊】越南推動2011-2020年教育政策革新措施 2013年05月24日 12時訊
越南教育培訓部根據第政府第51- KL/TW號決議，著手推動2011-2020年間9項重要教育革新政策措施：
1.繼續研究改善「在融入國際社會主義定向、市場經濟環境下，答應工業化-現代化要求，全面而徹底地改革教育」一案，于2013年7月呈報政府黨部干事。
2.于2011~2020期間發展越南人力培訓計畫。
3.克服違規補習教學的現況和學校考試中存在的缺失、濫收濫用公費、半工半讀培訓，以及國外聯結培訓所存在的消極問題。
4.完善各高專大學院校網絡規劃。嚴格審核新設大專院校的成立與運作，依據法律規定保證教育培訓之質量。
5.展開2011年12月5日政治部頒行之第10-CT/TW號有關幼稚義務教育對于與5歲兒童之指示，鞏固初中與小學的義務教育結果，精進初中后的學生分類，掃除年邁文盲者。
6.在國民教育系統中，加強電腦與外語教學。
7.于2015年后更新高中教科書與課程。
8.解決偏遠地區學校設備缺乏的問題。
9.改進教師與教育干部待遇，解決偏遠地區教師待遇問題。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。【臺灣教育部 - 新聞資訊】越南推動2011-2020年教育政策革新措施 臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
