【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國教育部宣布設置后期中等教育階段的新制技術證書 2013年05月17日 12時訊
英國過去職業證照考取并未有統一的單位辦理，然而以倫敦市政府與其他16個行會組織所組成的倫敦城市公會協會（City & Guilds of London Institute）為例，該組織則是一個廣為熟知的職業證照發放單位。目前從該機構所發放的技術證書總共分成七級，一般只要獲取第三級證書即相當于完成后期中等教育學術課程（Advaced-level，簡稱A-level）及通過相關考試。因此學生可持該證書直接申請進入大學就讀；此外如果通過第五級證書檢定則可以加入國際級的專業技術公會。 根據英國官方最新調查，從2001年起至2011年為止，英國學生參與諸如倫敦城市公會協會等相關組織所辦理的第三級職業證照的考試在這十年間人數足足成長了三倍之多；但是即便如此，英國行業技能委員會（UK Commission for Employment and Skills，簡稱UKCES）的2011年調查報告仍然指出目前就業市場仍有五分之一的專業技術人員缺額處于人才荒，尤其在科學、工程、科技以及醫療協助等相關高級技術領域。 由于過去英國政府在后期中等教育的實施上升學考試總是被列為優先的重點考量，職業教育的培訓一般被歸類到高等教育階段，也因此后期中等教育仍然著重在學術科目的傳授，幫助每位學生進入大學學習自然成為這階段首要任務。然而對于16歲以上中學畢業進入后期中等教育的學生而言，并非每一個人都要進入大學或是學習傳統學術科目，加上目前國際競爭所造成的技術人才日益需求之下，英國教育部日前計畫于2014年9月推出新的職業教育課程供后期中等教育階段的學生就讀，并且在過程當中通過嚴格的檢定考試之后可以拿到技術證書（technical baccalaureate，簡稱TechBacc），未來也可以持該證書直接申請進入大學就讀。 英國教育部未來除了加強及提供后期中等教育階段更多的職業教育及訓練，藉此回應目前在此階段有越來越多對于職業教育抱持高度興趣學生的需求之外，同時教育部也計畫與商業、創新及技能部等其他相關部門進行跨部會的合作，提供更多的技術資源；另外教育部也將大量尋求私人企業公司的產學合作，讓完成此階段教育的學生立即具備雇主所需要的知識及技能，將學校所學應用在職場及生活當中。最后，與過去的職業教育訓練不一樣的是，英國政府為了讓此階段接受技職訓練的學生同時也具有全球競爭的能力，課程安排上將會特別重視學生在英文及數學的學習表現。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國教育部宣布設置后期中等教育階段的新制技術證書 英國教育部在官方新聞稿當中提到這項新的計畫主要是參考德國、日本以及南韓完善的職業教育政策所進行的改革，而職業教育課程的安排也必須隨時跟上日新月異的資訊以及國際化的潮流及需求。根據英國官方調查預計在2020年時市場上將會有相當比例的專業技術人員缺額，因此目前教育部積極培養三種領域的技術人才，包括：一、理工人才：實驗室技術人員、科技人才以及建筑業專業人員。二、服務業人才：零售及餐飲管理人員以及初級的會計師。三、創造業人才：數位媒體、運動休閑產業以及服裝紡織設計等領域的人才。資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國教育部宣布設置后期中等教育階段的新制技術證書 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
