【臺灣教育部 - 新聞資訊】奈良縣櫻井巿防範校園霸凌,建立警察與學校間聯絡體制 2013年05月17日 12時訊
奈良縣櫻井巿警察局與巿內國中校長、副校長首度舉行校園安全對策協調會議，就霸凌、體罰等議題交換意見，為奈良縣第一個警察局與學校共同設置的協調組織，櫻井巿本年度內將分別再與國小及高中設置類似組織。去(2012)年六月櫻井巿某巿立國中曾發生霸凌事件，巿民批評校方未能及時處理，也未通報警察局，導致有學生受傷。為防範類似事件再度發生，櫻井巿決定建立警察局與學校間的聯絡體制，設置協調會議。警察局表示，去年9月到現在，總計接獲三十多件家長向警察局檢舉疑似霸凌案件，其中僅有數件是學校向警察局報案，由于越遲報案，事態越趨嚴重，越難處理，因此希望學校能與警察局保持聯絡，提供最新資訊。 巿教育委員會表示，校園安全對策協調會議的設置，開闢了學校與警察的洽商平臺，可提供學校行政人員解決問題的參考意見，為減少霸凌及少年犯罪的發生，有必要加強雙方的合作。 日本文部科學省曾于本年1月通函各縣巿政府，為加強校園安全，要求學校應與警察局合作，建立日常之聯絡體制，并請警察局配置負責到學校巡視校園安全的專責人員，縣巿教育委員會可聘請退休的警察，協助維持校園安全。為配合文部科學省的上述措施，警察廳也于本年1月通函各縣巿警察局配合辦理，共同建構維護校園安全的體制。
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】奈良縣櫻井巿防範校園霸凌,建立警察與學校間聯絡體制 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
