【臺灣教育部 - 新聞資訊】首爾嚴禁補習班教師體罰學生 違者需受懲處 2013年05月10日 12時訊
首爾市教育廳將嚴禁補習班教職員體罰學生。南韓政府雖已三令五申，不準學校教師體罰學生，但補習班教師仍舊有摑打學生逼讀書情形發生。
今年5月6日，首爾市教育廳官員表示：迄今，仍有許多補習班教師體罰學生。禁止體罰，對學校教師、補習班教師同樣適用，違者，都是觸犯少年保護法（Juvenile Protection Act）。
該廳決定，違者，除教師本人外，其所任教的補習班，也必須接受懲處。這項要求，日前已正式發文，通告全市各大小補習班，包括首爾市內所有公私立中小學。
首爾市教育廳之所以現在要強制貫徹這項體罰禁令，重申不論公私立教育機構，所有教職人員均不可對學生有體罰行為，源于最近各地警察單位受理許多這類告發案件。去年5月，某補習班一名教師助理毆打11歲學生，經人檢舉法辦，被判罰鍰50萬韓元。
其實，有不少家長，私下允許補習班教師與管理人員，對他們在那里補習的子女體罰，因為他們認為，體罰能有效讓孩子努力用功。
首爾市教育廳官員再三強調：不論公私教育機構，一律嚴禁對學生實施體罰；該廳有決心嚴懲違規者，直到體罰杜絕為止。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。學校名稱：荷蘭杜蘭大學 Tulane University 所在位置：美國，新奧爾良學校設置類型：綜合性大學創建時間：1834年學歷：學校性質：私立學生人數：9328人院校地址：6823 St. Charles Avenue New Orleans, LA 70118-5680 (504) 865-50009292
臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
