【臺灣教育部 - 新聞資訊】私立高中生免學費對象擬採用限定所得制度 2013年04月23日 12時訊
3月2日文部科學省(教育科學部)表示，將重新檢討增加低收入戶之私立公中生學費補助，針對高中免學費制度設定所得，以獲得財政來源，并在2013年夏天提出2014年度預算概算前決定細項。2012年日本高中升學率已達98%(包括函授高中)，希望此項措施可以緩和公立及私立高中學費不均的問題。
根據免學費制度，雖然支付私立高中或專科學校學生就業輔助金(原則上一年是11萬8,800日圓)，但是，學費與就業輔助金間的差額則由學生家長自行負擔。私立高中每年學費平均超過30萬日圓，即使領取就業輔助金還是要自行負擔差額，此與免學費的公立高中依然差距很大。因為諸多原因，有不少不得不讓小孩就讀私立高中的家庭，如何減輕他們的負擔就成為重要的課題。
完全免學費所需預算一年約3,900億日圓，如果設定限制年收入700萬日圓以下的家庭為免學費對象，則大約有6成高中生家庭可享免學費，估計可以將預算壓縮在1千數百億日圓內。
文部科學省大臣已表示2014年度起將採用限定所得制度，并要求中央教育審議會(文部科學省大臣的諮詢機構)具體檢討如何限定所得的基準等。文部科學省義家弘介政務官及初等中等教育局也將配合再次檢討私立高中的學費補助方針。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。【臺灣教育部 - 新聞資訊】私立高中生免學費對象擬採用限定所得制度 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
