<cite id="ddhtb"><video id="ddhtb"><thead id="ddhtb"></thead></video></cite><var id="ddhtb"></var><var id="ddhtb"><video id="ddhtb"><listing id="ddhtb"></listing></video></var>
<var id="ddhtb"><strike id="ddhtb"></strike></var>
<cite id="ddhtb"><video id="ddhtb"><menuitem id="ddhtb"></menuitem></video></cite><cite id="ddhtb"><video id="ddhtb"></video></cite>
<var id="ddhtb"></var>
<cite id="ddhtb"></cite>
<menuitem id="ddhtb"></menuitem>
<var id="ddhtb"></var>
<menuitem id="ddhtb"></menuitem><ins id="ddhtb"><span id="ddhtb"></span></ins>
<var id="ddhtb"><strike id="ddhtb"><listing id="ddhtb"></listing></strike></var> <menuitem id="ddhtb"><video id="ddhtb"><thead id="ddhtb"></thead></video></menuitem><menuitem id="ddhtb"><span id="ddhtb"><thead id="ddhtb"></thead></span></menuitem>
<ins id="ddhtb"><noframes id="ddhtb">
<menuitem id="ddhtb"></menuitem><var id="ddhtb"></var>
<var id="ddhtb"></var>
<var id="ddhtb"></var>
<menuitem id="ddhtb"></menuitem>
<var id="ddhtb"><span id="ddhtb"><var id="ddhtb"></var></span></var>
<var id="ddhtb"></var><var id="ddhtb"><video id="ddhtb"></video></var>
<menuitem id="ddhtb"></menuitem>
 
大學性暴力事件頻傳 吁改革處理程序聲浪漲

首頁 > 

留學

 > 大學性暴力事件頻傳吁...

大學性暴力事件頻傳 吁改革處理程序聲浪漲

學校名稱:荷蘭耶魯大學 Yale University 所在位置:美國,紐黑文學校設置類型:綜合性大學創建時間:1701年學歷:語言 專科 本科 研究生 網絡課程 MBA 學校性質:私立學生人數:6641人院校地址:New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

2013年04月08日 02時訊

鑒于美國大學校園性暴力事件越來越常登上新聞頭條,北卡大學教堂山分校的兩位年輕女性學生和校友近來極力奔走呼吁全美各大學必須徹底改善性暴力事件的通報與處理程序。該校學生安德莉亞?皮諾表示,長期以來,校方處理性暴力事件的態度都太被動、意圖大事化小,「但我們看得更遠。其他學校也會有同樣的事情和歷劫的倖存者。」

皮諾和2011年畢業的校友安妮?克拉克都曾向美國教育部人權辦公室申訴該校有「吃案」之嫌,未依規定通報性暴力犯罪事件,并對被害人疏于保護。該校發言人表示校方尚未收到申訴書副本,暫不回應。

皮諾和克拉克曾在向學校通報性侵事件后,面對了一連串顢頇而令人生畏的行政程序。在其他學校,類似事件也已經引起公眾的強烈抗議。去年春天,一位安默斯特學院的前學生發表文章揭露自己遭受性侵與學校處理的始末,表示學校讓她感到羞恥而孤立無援;前年,耶魯大學也因為校內兄弟會性侵案件而遭到人權辦公室調查。

美國國會上週通過了「婦女受暴防制法」(S47),結合原本的消除校園性犯罪法,亦即一般所稱的「校園安全法」。歐巴馬總統特別強調會馬上簽署這份法案。支持者表示,新法將落實并強化目前迫切需要的校園性暴力通報與防制機制,并保護受害者。「校園安全法」將原本的聯邦校園犯罪通報法(又稱「克雷莉法」)新增了約會暴力、家庭暴力、跟蹤犯罪等事件,各大學均有通報義務; 2011年美國教育部發表「給教職員同仁的一封信」,敦促各校檢討校園安全政策、納入性侵害防制與認知課程,如今校園安全法也要求各校比照辦理。

皮諾和克拉克并不孤單。密西根大學安娜堡分校的依莉莎白?辛德和四位同學發起「我愿意」運動,呼吁大家認識性暴力、支持性暴力受害者。辛德表示,這個運動獲得校方完全支持,并已和體育系及性侵害防制中心密切合作,強調事前防範的重要。她讓學生練習在咖啡店主動跟別人討論性暴力議題。「大家并不喜歡這種話題,但越多人談論,才越能夠打破禁忌。」她說。

皮諾與克拉克也曾想找人好好討論,但歷經了長期的挫折。 「剛開始,我們只是想在學校里爭取正義,但后來發現可以越做越大。這是每個學校都會發生的事,不是只有在北卡教堂山。」克拉克說,雖然克雷莉法很重要,但學校該做的事情遠不只是遵守法律規定,「我們必須展開大規模的對話,除了法律之外,更重要的是我們如何對待彼此。」

【臺灣教育部 - 新聞資訊】大學性暴力事件頻傳 吁改革處理程序聲浪漲

三月初是皮諾被強暴的一週年,這段期間她歷經身心受創,但對未來的工作非常堅定。「這不是單一個案。現在只是從太多該做的事情當中剛剛開始起步而已。」

(譯者:魏瑀嫻)

本文章來源于臺灣教育部,請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣,有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后,就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉,在孔廟設立“太學”,陳永華為“學院”,也是“太學”的主持人,可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學,還重視高山族的教育,鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后,更重視臺灣的教育事業,在臺灣逐步建立府學、縣學和社學,歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政(教育長官)。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后,為發展東部少數民族地區的文化教育,指示舉辦“番學”,從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”,相當于今天的高等教育;府設府學,州設州學,可以說是一種中等教育;鄉社設社學,即鄉塾,為初等教育;“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后,第一任巡撫劉銘傳推行革新,在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校,已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施,課程不再限于儒家經典,還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施,為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代,跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士()利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化,并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社,所以稱為新港文或新港文字。1636年,荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯(RobertusJunius)更開始在新港社創立學校招收平埔族學童,教授新港文、圣經與羅馬文字。后來,南部平埔族大社中,通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校,就是臺灣教育的啟蒙。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網,我們將持續為您更新最新資訊!

查看全部

推薦文章

猜你喜歡

附近的人在看

推薦閱讀

拓展閱讀

相關資訊

最新資訊

網友關注

?
欧美疯狂做受xxxx高潮