【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國義務教育階段學生課后輔導政策簡介 2013年03月29日 12時訊

英國政府對教育的基本政策為「每個小孩都重要（Every Child Matters）」。根據Children Act 2004法案，英國政府對于兒福政策必須積極介入保護（intervention and prevention），主管機關有與地方形成合作伙伴關係的義務。由于基本政策為「每個小孩都重要」，因才施教（personalised learning）一直是英國教育部施政的重點。英國教育白皮書（The Importance of Teaching: The schools white paper 2010）第八點并也承諾該政府：「承認學校有神圣的體制并對學生身心健康、安全、教育成就有相當程度的了解，學生應被妥善照顧且確保有需要的學生被提供額外的支持。」故英國義務教育階段的學校，必需在體制內提供課后輔導補習教育。 蘇格蘭地區對于課后輔導教育更是積極。蘇格蘭以教育法案（Education (Additional Support for Learning) (Scotland) Act 2004，以及新修條文Education（Additional Support for Learning）（Scotland）Act 2009）規範全蘇格蘭境內的補習/課后輔導教育。從2004年版教育法案第一條第三項規定可以看出蘇格蘭政府的企圖與決心。第一條第三項規定：「本法所稱之Additional Support為a）針對學前幼兒、小學、青少年階段，所額外提供之，或與正規教育不同的教育;該教育專為一般兒童，或青少年所設計（不含特殊學校）并接受所屬地區之地方教育單位管轄，b）針對前述學前幼兒以外之學齡前兒童教育，且該教育提供依其情形為適當者」蘇格蘭政府企圖將學齡前兒童補習教育、中小學階段所接受的課后輔導教育，通通納入蘇格蘭教育法的規範中。蘇格蘭政府的決心可以從預算花費上體現。在1999年至2005年由Excellence Fund和National Priorities Action Fund，蘇格蘭政府已支出五千九百萬英鎊在補習教育上，其中1999-2003花在中小學體制內補習教育補助占三千七百萬英鎊，2003-2006年占三千四百萬英鎊。 相較于蘇格蘭的積極，英格蘭和威爾斯則是以打游擊的方式提供補助。英格蘭和威爾斯使用例如Award for all基金，對位于英格蘭或威爾斯地區有興趣經營課后補習教育的個人或機構，依申請給予最低三百英鎊，最高不超過一萬英鎊的補助。可申請的單位為注冊或未注冊之慈善團體、合作社、社團、非營利公司、非營利組織等。The Migrants Impact Fund則有七千萬英鎊提供英格蘭地區申請。BT Community Connections基金則是提供價值1300英鎊一年寬頻服務如果補習班需要申請網路服務。Hilton in the Community Foundation基金會則是提供最高一年五萬英鎊的補助給有興趣經營課后輔導的團體。

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