據香港《星島日報》報道，香港特區《財政預算案》建議設立獎學金，資助香港特區本地尖子到海外大學修讀英語或幼兒教育課程，引起教育界議論紛紛。香港大學教育學院講座教授程介明表示，認同政府設尖子獎學金提升師資的政策理念，讓學生到海外知名大學“開眼界”，但實際對尖子吸引力有限;他認為政府既然有意提升師資，配合日后落實十五年免費教育，便應投放資源加強本地幼師培訓，例如參考歐洲及亞洲國家經驗，長遠目標把幼師資歷提升至碩士水平。

從事教育研究多年的程介明，被視為香港特區教改推手之一，現任教于港大教育學院。這次耗資4.8億元(港元，下同)成立，作為今年《財政預算案》教育政策亮點的尖子獎學金，香港教育局局長吳克儉形容是配合將來落實十五年免費教育需要。程介明認同這個政策理念，因為可讓學生負笈海外知名大學“開眼界”，但實際對尖子吸引力有限，“尖子成績好，根本不缺海外大學提供全額獎學金，其他獎學金亦不限返港任教，我實在想不通有何用意，最終結果只是多幾名教師”。

程介明認為，政府建議透過獎學金鼓勵尖子成為幼師的同時，亦須投放更多資源，加強香港特區幼師培訓，才能達到“四兩撥千斤”的效果。綜觀芬蘭等歐洲國家，乃至鄰近香港特區的南韓、臺灣地區等地，幼師資歷已達碩士水平，他預期配合十五年免費教育，政府須投放大量資源，“以往坊間以為學童年紀愈小，師資要求就可以愈低，多年前只要中學畢業就可任教幼園，后來才逐步要求到證書、學位資歷。實際上不少科學根據證明，幼兒階段對師資專業要求更高”。

他指幼師質素培養，教學法的運用等，對幼童的基礎學習有深遠影響，必須加強本地幼師資歷及專業化，“就算不是即刻要求到碩士，至少要有方向”。他認為香港特區對幼師培訓發展未見重視是“崩了一塊”，“很多方面都需要加強，尤其語言教學方面更是核心”。

提到推行十五年免費教育的主要障礙，程介明認為，香港特區不似鄰近地區有公立幼兒園的體制，而非牟利幼園質素差異甚大，令香港特區幼園難似津貼中小學般有客觀的標準，他期望政府推行十五年免費教育，向幼園提供資助時可藉此建立一套新的指標，提高香港特區幼教質素。

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