【臺灣教育部 - 新聞資訊】大學院校缺乏服役及退休軍人學生就學相關數據 2013年03月22日 12時訊
最新研究發現，向來很少有大學院校追蹤相關數據，以幫助學校針對服役以及退休的軍人學生為對象，設計更有效益的校園服務。
接受這份調查的239所學校中，大部份皆表示沒有彙整這類學生續讀率以及畢業率的數據。將近四分之三的受訪學校沒有針對正在服役學生進行這類相關的調查，三分之二的受訪學校沒有針對退休軍人學生進行蒐集資料。這份研究調查由NASPA，也就是高等教育學生事務行政主管（Student Affairs Administrators in Higher Education），以及一家為學生提供輔導服務的公司InsideTrack共同進行。
這份長達7頁的研究結果指出，如未先蒐集數據資料就提供服役中或已退休軍人學生校園服務，學校在規劃政策及協助此類學生完成大學學業時，都將遭遇困難。另外追蹤這類學生的狀況，可讓大學院校更明確了解有多少學生暫時性休學、輟學或畢業。
研究結果指出，許多學校已規劃政策及方案協助正在服役及已退休的軍人學生，不過缺乏數據資料，就無法幫助學校了解這些政策及方案是否有成效。僅有5%的受訪學校表示自己學校所提的方案是有幫助的，并且可提供數據佐證。約三分之一的受訪學校表示政策和方案似乎有成效，但沒有數據。
這份研究并點出，近四分之三的受訪學校有設置專門協助服役及退休軍人學生的職員和資源，大多數受訪學校都不清楚此類學生中途輟學的原因。
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】大學院校缺乏服役及退休軍人學生就學相關數據 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
