【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國蘭馬克學院「橋樑計畫」助中輟生儘早返校 2013年03月22日 12時訊
位于美國佛蒙特州、約有500名學生的蘭馬克學院(Landmark College)，專收有讀寫障礙、注意力欠缺過動癥、以及泛自閉癥的學生。該校成立于1985年，長期接受轉學生，并于2006年正式展開「橋樑計畫」 (Bridge Program)，招收從傳統大學院校中輟或被退學的學生，目標是讓這些學生掌握特定學習技巧、改善學習習慣、最終能回到原本的學校。該計畫最初約有十幾名學生參加，迄今（不包括本學期）已教過235個學生。
「轉來這里的學生通常有過很不愉快的經驗，需要一個能讓他們重新走回正軌的地方。」，蘭馬克的副校長暨創辦人之一布蘭特?貝提特說。申請橋樑計畫的學生與一般生同樣可獲得財務援助、可以住校，差別只在于入學目標不同：橋樑計畫就是要讓學生順利回歸一般學校。不過，橋樑計畫結束后，學生通常選擇繼續留在蘭馬克讀到畢業。蘭馬克的一門必修課「學習面面觀」(Perspectives in Learning)充分展現這所學校的特色，這門課幫助學生認識自己的學習方式、強項與弱點，并將這些知識應用于自己的專長。
當然，如此特殊的照顧是有代價的：2012-13年度，蘭馬克的學雜費高達59,370美元，是美國第二昂貴的大學。
尼可拉斯?蕭克洛斯在來到蘭馬克之前已經念過兩所學校，他形容自己是「努力掙扎把頭伸出水面來呼吸。」現在是他在蘭馬克的第二個學期，他說在這里學到的做筆記方式、整理資訊的技巧、以及其他各種學習方法，與從前非常不同。「如果我以前念的學校有教過這些的話，那鐵定是我漏掉了。」蕭克洛斯說，「我以前從來沒聽過或用過這些方法，但真的非常有用。」他覺得自己變得比以前成熟，而他的成績也達到前所未有的好。
蘭馬克對出席率與責任的要求也改變了念過四所學校的詹姆斯?海利爾。他從去年夏天起參加橋樑計畫，出席每一堂課，拿到兩個A，這是他從高中就再也沒拿過的成績。海利爾希望能在這學期末轉到某一所紐約州立大學，拿到學士學位。
蘭馬克的副教務長表示，第一批橋樑計畫學生約有75%成績優良（定義為平均成績2.0以上），此后也依然保持進步。這些學生以前的成績通常都很糟，這樣的結果對許多學生而言是很重大的成就。"
【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國蘭馬克學院「橋樑計畫」助中輟生儘早返校對琳賽?羅賓遜而言，她終于可以感覺自己正朝著夢想靠近。她從俄亥俄州一所社區學院來到蘭馬克，成為橋樑計畫學生，預計今年夏天畢業取得副學士學位，并考慮繼續就讀四年制學院或技職學院。她的夢想是成為動物行為學家。「從前我滿腦子都在害怕失敗，但現在的我根本不擔心。我知道我做得到。」
譯者：魏瑀嫻
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