新京報報道 業內將中國低齡留學(微博)潮的原因歸結如下:從教育投資角度來說,國內家庭收入普遍提高及人民幣持續升值,降低了海外留學的經濟成本,而國內優質高中教育資源不足競爭激烈,使不少家庭將求學視線轉向國外高中。另外,隨著傳統教育觀念的革新,不少家庭希望孩子通過留學來規避高考(微博),同時,家長也期望將學生鍛造成具備國際視野和較強競爭力的人才。
一筆無奈的教育投資
“中國家長認為小升初、初升高,不單是在考學生,也在考家長。很多孩子中考成績可能不太理想,與其在國內支付昂貴的贊助費或國際高中高額的學費,不如到美國讀中學給孩子一個新機會。”新東方前途出國留學美國中學部總監盧巍告訴記者。在采訪中,記者發現很多孩子和大人都在升學壓力下痛苦不堪,這的確刺激不少家長轉投國外教育。
與此同時,“孩子年齡越小語言接受能力越強,對于學習本土化英文更有幫助;自我定位更明晰,申請到名校的幾率更大”,在中學留學的宣傳中,諸如此類的優勢也讓家長頗為心動。艾迪留學英愛業務部總監劉彥就表示,不少選擇去英國讀中學的學生家長期望孩子能在學習期間,涉獵更多知識,因為英國中學在高中階段有明確的專業方向劃分,如(經濟、會計等),學生在中學階段對以后的職業規劃比較清晰。
在盧巍看來,海外游學市場的興起也對中學留學起到了一定推動作用,“海外夏令營讓他們逐漸對西方教育產生了興趣。”
小留學生獨自面對諸多問題
記者了解到,現實中,家長大都不會陪讀,小留學生們需要獨自面對生活、學習中遇到的種種問題。
想家是他們在最初的適應期最容易遇到的問題。低齡留學群體正處在個人性格、人生觀和世界觀成型的重要時期,學生如果不具備較強的心理調節能力,對自身的成長將會造成嚴重的負面影響。
同時,由于中國教育理念與國外存在差異,這可能導致學生不能很快適應出國后的學習生活。盧巍就曾遇到這樣的案例,因為對國外中學評價模式不了解,誤以為只要期末考試成績好就行,有個學生在某門學科的期末考試考了89分,課堂表現卻只有45分,課后作業也只有50分。
學校名稱:澳洲悉尼大學 University of Sydney 所在位置:澳洲,Sydney學校設置類型:綜合性大學創建時間:1850年學歷:專科 本科 研究生 網絡課程 學校性質:公立學生人數:46054人院校地址:The University of Sydney NSW 2006 Australiahttp://aozhou./school/5521
生活中矛盾與沖突也常會讓小留學生倍感苦惱,“有個孩子曾因為洗澡問題被寄宿家庭趕了出來,孩子在國內習慣了想洗多久就洗多久,而國外家庭會覺得這是浪費水資源;美國的日常飲食簡單,中國孩子有時會覺得外國家庭太摳門;11年級的孩子放學后躲進房間復習托福、SAT為大學做準備,這在中國家長看來是值得表揚的事,但美國家庭會認為你把家當旅館,不愿意參與家庭活動。”盧巍說,與寄宿家庭不能完全融合的學生每年都有5%—8%。
此外,低齡留學群體由于對當地風俗及法律制度的生疏,出國前沒有做好充足的安全預案,容易引發留學安全問題。
現身說法
1 不想再經歷應試教育的煎熬
●林女士,女兒目前就讀于北京某國際學校,今年將赴美讀高中
林女士在食品行業從事管理工作,和丈夫曾在美國工作過3年,女兒小西在中國長大。“本來沒想這么早去美國,我們認為國內教育雖然辛苦但基礎扎實,但經歷了小升初這個折磨家長、更折磨孩子的過程,我們不想再經歷一次升高中的煎熬了。”
小學時,小西就讀的是北大附小,為了上北大附中,同班的孩子有的報了4個輔導班,即所謂占坑班,林女士只報了一個,結果孩子沒能考入北大附中,被電腦派位到上地中學。林女士沒有讓孩子去上地中學,而是去了一所外國語學校。上了一年,林女士發現孩子很累,“有時作業要做到晚上11、12點,老師還給家長布置作業。跟一個孩子讀初三的朋友聊天訴苦時,朋友說,她孩子經常作業要到1點鐘。”
思慮再三,林女士決定把孩子轉到國際學校,“其間,孩子去美國參加一趟冬令營,她覺得很喜歡美國中學的授課方式,堅持要去。”國內的初三相當于美國的9年級,一般孩子去美國讀中學都會從9年級開始,但小西希望能直接從10年級開始,最后三所中學都給了她10年級的offer。
小西申請的大都是私立寄宿中學,林女士說,自己和丈夫不可能陪讀,費用大概在3萬-5萬美元/年,“私立寄宿中學管理比較嚴格,都有老師單獨的舍監,有牧師做心理輔導,課外生活安排得豐富一些。”林女士也考察了一些走讀中學,但覺得中國家長在選擇寄宿家庭方面只能被動接受,很難按照自己期望的條件選擇滿意的寄宿家庭,因此,她更傾向于寄宿中學。
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雖然美國知名的私立中學多在麻省、波士頓區域,但考慮到氣候原因,林女士還是選擇了位于南加州的中學,“我覺得氣候與性格有一定關系,女兒不喜歡太冷的地方。”在學校選擇上,林女士主要考慮了師生比、每年招生學生人數、SAT成績等因素。
開始擇校時,由林女士定下范圍,小西再上網站挑自己喜歡的幾所,面試則直接到美國。10天面試了6所學校。
林女士現在猶豫的是上綜合中學還是一所藝術中學。女兒喜歡畫畫,時尚設計專業讓她很感興趣。
2 更有機會申請到美國名校
●徐先生,兒子小博為北京某重點中學優秀學生,獲得美國TOP50頂尖中學錄取
“原計劃讓孩子到國外讀大學,后來覺得能申請到國外名校的機會越來越少。國外大學對中國學生的資質、文件持懷疑態度比較明顯。”根據新聞報道和國外朋友反饋的信息,徐先生決定把孩子的留學計劃提前。
徐先生坦言,剛開始也有顧慮,但考慮到兒子小博的自理能力、自控能力比較強,雖然性格不算開朗,但交往的能力也不賴,“對錢的管理能力也不錯,每月給他開固定的‘工資’,他自己決定怎么花,交通、伙食、同學交際這些費用都從里面出”。
小博從初一開始,就決定要出國讀高中,準備工作從英語開始。徐先生說,小博沒上過英語培訓班,“早就跟他說好,不報班,自己背《新概念》,鍛煉他有計劃地自學。”為了強化口語和寫作,徐先生在初一給兒子找了個外教,“2年里,一直保證每周2個小時學習,主要是提高口語、寫作,效果非常好,外教的影響不光是英語學習,兒子看問題的思路、觀點也受美國老師的影響很大。”
申請之后,徐先生一家趁著春節時也去了幾所美國學校實地考察,“感覺很好,不同的學校氛圍不一樣,有些學校更關注學習,分數要求高、學習競爭也很厲害,我不希望孩子進這樣的學校”。
徐先生認為,在中學階段,除了學習,感受生活,學會待人接物更重要,所以他會給孩子選擇一所相對寬松的學校,“排名不是最終決定因素。”最后他選擇的區域是美國東海岸,主要是紐約州、麻省、賓州,“氛圍比西部好,大學資源也比較集中。”
“我們跟兒子分析,頭3個月會是最困難的時期。他自己也談到了,生活環境的改變,可能會面對一些歧視,包括跟別人的習慣、宗教的沖突,他已經有了思想準備”。
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徐先生沒有考慮去陪讀,“我們為他這4年中學、4年大學準備400萬已經有難度。今年美國私立中學的費用也漲得很多。其次,更想讓他去鍛煉自己。”
3 尋回孩子的藝術修養與天賦
●趙女士,女兒小雨在西安某中學上初三,15歲,獲得美國TOP80中學錄取
“小雨的愛好特別廣泛,5歲開始學小提琴、校運動會上經常能拿獎,也喜歡畫畫,寫東西比較犀利,希望自己以后能當一名記者。”趙女士覺得,應試教育讓孩子丟失了藝術修養和天賦,“她的愛好到上了初中就都不再繼續了。”
趙女士和丈夫自己創業,家庭經濟寬裕,丈夫特別想讓女兒去國外讀書,“我們想過移民(微博)美國,但還沒能成功”。與此同時,朋友的反饋也讓小雨爸爸更堅定了想法,“他有一些朋友,孩子在美國上學,都說去得越早越好。”
而小雨也希望能去國外讀書,自己能多做點事情實現自我,這種愿望在去年參加過一次海外游學之后變得更強烈,“她經常跟我說,覺得同學都為了考試拼命,很可憐。未來無非是上個好高中、考個好大學、找份好工作。”趙女士說,小雨的班主任也建議讓女兒出國,覺得小雨比較獨立,喜歡自己處理問題、遇到困難都能獨自承擔,性格也比較積極,辨別是非的能力很強。
因為高中留學的決定比較倉促,小雨的留學準備從去年8月才開始,在今年激烈的競爭中,80多分的托福成績也讓她在申請時多了一些劣勢。而最初找的留學中介因為對美國中學申請不熟悉,也讓小雨錯失了很多機會。好在換了一家之后,小雨如愿收到了7所學校的offer。
現在,最終的決定還沒作出,“我想讓她去其中一所,那所學校有朋友的孩子就讀,反饋很不錯,但她堅持要去另一所更有個性的學校,因為她覺得那個面試官問的問題很犀利,一針見血,很合她的胃口。”趙女士有點無奈又有點欣賞女兒的這種獨立思考能力。
經驗分享
不替孩子做決定
●肖堰,中國教育學會家庭教育專家委員會委員,女兒現就讀美國私立中學10年級
與孩子從小溝通,不替孩子做決定
不強調應試,但從小加強學習語言
鼓勵孩子組織各種活動,培養其獨立性
適當進行挫折教育,培訓孩子對突發事件的應對能力
從女兒小時候,我們就告訴她,有出國學習這一選擇,我們希望她有一段在國外學習生活的經歷,知道世界上不僅有中國這樣的學習、生活、看問題的方式。
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從小學開始,我們沒有讓女兒上過奧數班,但語言學習比較早,強化較多,同時更多注重能力的鍛煉,比如鼓勵她去組織活動,在人大附中讀初中時,她自己寫稿、編雜志、拉贊助、義賣。從小到大,在日常生活中,我都會特別注意訓練女兒自己調整心情的能力;同時,我也不斷提醒自己把握好度,絕對不能替代孩子做決定,讓孩子產生依賴心理。而我自己不論遇到生活矛盾還是工作挑戰,也會經常在女兒面前自我反省,這也給女兒樹立榜樣。
決定是否出國讀高中時,有一段時間我很糾結,也咨詢了很多人,包括駐外使領館熟知美國教育的朋友,正在美國讀高中的孩子等。在做出決定前,我讓女兒考慮2天,像記者采訪一樣,給她列出、也讓她自己補充了20個問題,讓她自己去想,去決定。女兒最終選擇出國讀高中。
但15歲出國讀高中,這對孩子來說是不小的挑戰。收到錄取通知書后,雖然女兒已做了基本的留學準備,但還是覺察到她心底隱隱的不安。因為我也有留學經歷,所以我理解她的擔心是不知道將要發生什么。于是,我和女兒在出國前的2個月里,每天圍繞一個主題,從吃飯穿衣,到同學老師,談了各種可能遇到的問題,商量應對方法,并把討論內容以紀要的方式記錄下來。由于有備而來,女兒留學的最初2個月順利度過。
在美國的第一期中考試后,英語老師直率地對女兒說,“你表面上挺用功,怎么效果不大?是不是有些裝模作樣?”女兒很委屈,但在視頻溝通里,我沒有先表達同情,而是提醒女兒思考,如果被老師誤解,是不是自己溝通有疏漏?一番反思之后,女兒給老師發了封郵件約了見面溝通。再次通話時,女兒告訴我,誤解已被消除了,期末考試時,她獲得了老師截然不同的評語,“你是個百折不撓的學生!”
還有一次,女兒的自信受到了挑戰。一個平時跟她關系不錯的美國同學在午餐時突然用不屑的語氣對她說,“我們都是美國人,你和我們坐在一起有點奇怪。”被朋友輕視讓女兒很難過,在與我的視頻對話里,女兒說,“我不喜歡他們看我的不同眼神。真懷念國內的同學。”我并沒有急于安慰女兒,而是提醒她再列一列“優勢清單”,回想自己為什么“獨一無二”。果然,女兒的來信表明她已通過了這次考驗。
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擇校不能只看排名
●曹先生,女兒現就讀于溫哥華U-hill中學,以全家移民方式陪讀
盡可能在國內學好語言
擇校時不能只看排名
中學階段家庭教育很重要
2009年,女兒小學畢業時,我們選擇了移民加拿大,孩子的教育是決定移民的重要因素。我認為,中學階段是學習知識、培養能力、養成健康人格的重要時期,國內在知識教育方面沒問題,但另外兩方面則有欠缺。同時,我覺得孩子在小學階段已打下中文基礎,可以多了解國外文化。
移民前,不少朋友跟我說,小孩年齡小,英語很容易就能學好,所以我們并沒有提前讓她做太多語言準備,后來發現這個想法不明智,“國內英語學得再好,到了國外都不會覺得好”。我們犯的另外一個錯誤是,和其他華人一樣,只看學校排名,在溫哥華選了大家認為排名第一的公立學校,結果因為是華人聚居區,大部分都是華人的孩子,沒有好的英文環境,孩子到現在3年多,還面臨語言挑戰。
學校的壓力雖然不大,但來自家長和學生本身的壓力卻很多,華人家庭大多對孩子學習很看重,不少家庭會讓孩子在課外上物理、文化課等補習班。所以想提醒其他家長的是,選學校時千萬不要只看排名。
還有一點體會是,在中學教育階段,家庭教育非常重要。我們選擇全家移民,就是考慮到孩子和父母不在一起,會產生很多問題。此外,不要對孩子有太高的期望,能做一名普通的孩子、合格的公民就可以。我們剛開始出國時對孩子期望特別大,希望她能考上名校。后來想想,這跟國內應試教育的目標有什么不同?我們選擇國外教育的目的應該是讓孩子自由自在全方面發展。
申請流程
美國
需要具備如下條件:
一、語言成績:TOEFL、TOEFL JUNIOR及SSAT
二、在校成績:平均分80分以上
三、活動背景:廣泛的興趣愛好、豐富的校園活動和社會實踐
步驟:
一、根據語言成績初步確定意向學校
二、向學校預約面試,并準備申請材料
三、參加學校面試,并更新成績單等
四、獲得錄取、準備簽證
加拿大
1、衡量家庭自身的財政狀況,確保能提供確實的資金和“財產證明”。辦理學生簽證時,使館要求按就讀年限準備相應數目的留學擔保金。如果赴加讀高中,需按每年15萬-18萬人民幣準備。
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2、申請學校
結合自身狀況提出申請。材料一般包含:出國前所就讀學校近兩年的成績單、畢業證、在讀證明,好一點的學校還需推薦信,一般不需要語言成績。
3、辦理簽證
拿到offer后,就著手準備簽證事宜。除去必要的資金證明以外,還要準備:在讀證明、畢業證、成績單、學習計劃、出生公證、無犯罪公證等材料
4、行前準備
英國
去英國讀GCSE(相當于中國的初中)或A-Level(相當于中國高中)的學生,最好提前一年申請,個別排名較高的A-Level學校需提前兩年申請。
步驟:
9月-次年1月:學生向英國學校提交申請材料,包括在讀證明或畢業證,成績單等材料
2月-3月:學校評估學生材料。如果學生符合學校的入學標準,則學校會給學生發放測試題,一般為英語和數學;同時學生辦理護照
3月-4月:學生接到錄取通知書,確定入讀院校。
5月-6月:學生申請監護
6月-8月:制作簽證材料并申請簽證
8月-9月:行前準備,購買機票等。
9月:入讀英國中學。
課時:英國GCSE和A-Level課程一般為兩年
費用:學費及食宿費25萬-30萬人民幣/年;監護費2萬-4萬人民幣/年;參加學校活動3萬-5萬人民幣/年
專家觀點
家長以自己意志為主,不尊重孩子的想法。有些孩子不想出國,但家長認為國外的教育環境更好,強迫孩子出國留學。
有些孩子英文極差,但家長認為出國語言自然會好。其實英文越好孩子的學習壓力和交友壓力越小。
部分家長只希望孩子上國外頂尖中學,但孩子在國內只是中等成績。這種想法會使孩子因壓力過大而失去自信。
尋找監護人應慎重
低齡群體出國留學,家長中的一方最好陪讀,如果家長實在不能陪讀必須尋求監護人監護時,應當注意以下問題:
1.學生在出國之后,首先應當到中國駐所在國的大使館做好備案,保證個人信息錄入到使館系統中,方便學生在遭遇問題后,能獲得使館幫助。
2.家長和學生應首選寄宿中學,家長選擇監護人時最好選擇學校或教育局推薦的監護人選,這些監護人長期從事代理監護工作,經驗豐厚,可以為學生留學提供較妥當的安全保障。
3.學生如果寄宿當地家庭,監護人一般應由寄宿家庭的家長擔任,特殊情況下,可選擇離學校較近的監護人,以便發生緊急狀況時,監護人迅速做出反應。
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4.注意監護人同一階段監護學生的數量,如果監護學生過多,則不太適宜選擇。
5.家長應與監護人建立24小時暢通的溝通渠道,并與監護人保持較高的溝通頻率,以切實掌握學生的生活、學習、及心理狀態,同時,家長在學生出國前應建立一些留學安全應急預案。
- 貼士
你的孩子是否適合出國
NO
1、孩子自控力較差,尤其是沉迷網絡游戲的孩子不適合出國。
2、英文差的孩子短時間內不適合出國
3、自理能力較差、心靈脆弱、抗壓能力差的孩子不適合出國
4、孩子不希望出國,出國只是家長的意愿
5、出國目的不明確的學生。部分學生認為這是離開父母自由自在的開始,可以不受約束做自己想做的事情。
YES
1.心智成熟、生活或學習有一定目標
2.自控能力,時間管理能力
3.孩子的性格相對開朗、外向
4.交友能力、談吐相對成熟
(指導專家:新東方前途出國美國中學部總監盧巍;艾迪留學澳新業務部總監李含微、英愛業務部總監劉彥;嘉華世達澳洲項目部總監田麗鐵、英國項目部總監劉鳳杰;加拿大教育中心中國辦公室業務總監孫鈺)
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