此前，人們已經廣泛認同如果孩子在校期間有較強的閱讀能力，從事工作后獲取高收入的機會也就越高。

但研究人員指出，在校期間數學技能的高低，對工作后收入多少的影響更大。

研究發現，10歲時數學很好的孩子，通常到30歲后，比“其它情況等同”的孩子的收入平均高出7%。

英國財政研究所(the Institute for Fiscal Studies)負責完成了這項由英國政府資助的研究。

該報告撰寫人之一的克羅福德(Claire Crawford)說：“我們的研究顯示，數學技能的增進能從小學一直到二、三十歲。”

他指出：“更為重要的是，數學技能似乎要比閱讀能力、或年輕人考的任何證書，對步入社會后的影響更大。這就越發證明越早對孩子進行投資技能的教育、特別是數學技能的教育的重要性。”

這項研究依據“英國同齡人群信息庫”所提供的信息進行。他們選擇1970年四月出生的大量人群，并比較了這類人群在10歲時閱讀能力、和數學技能的差異，以及他們在30歲、34歲和38歲時的收入。

課程大調整

研究者稱，當他們將其它影響學術研究成果、收入和取得最高學歷等因素一并對照考量后，數學技能和收入之間的聯系凸顯出來。

他們得出的明確結論顯示，盡管人在10歲時的閱讀能力也非常重要，但對未來收入的影響卻遠遜于數學技能。10歲時閱讀能力強的孩子比閱讀能力一般的孩子，在之后的收入對比中，僅高出2%。

但研究人員也表示，他們也不清楚其中的原因，但似乎用人單位能愿意給數學技能高的人以更高的薪酬。

目前，英格蘭政府正在全面調整小學的數學課程。據信從今年九月份開始，如果中學生不能在“中考”GCSE考試里取得C或更高的成績的話，將一直學習數學，直到18歲為止。

學校名稱：英國謝菲爾德大學 University of Sheffield 所在位置：英國，Sheffield 學校設置類型：綜合性大學創建時間：1905年學歷：本科 研究生 網絡課程 預科 學校性質：公立學生人數：25700人院校地址：Undergraduate Admissions, Student Recruitment, Admissions & MarketingThe University of Sheffield5474

同時，小學將更加重視算術，并將更早引入諸如分數、體積和面積的計算課程。此外，11歲的同學以后再參加國家數學統考時，不得使用計算器。

學校部長特拉斯(Elizabeth Truss)說：“這項研究說得再清楚不過了，在小學期間更好地完成基礎數學學習有多重要！”

她說：“這就是為什么我們在小學最新版的數學課程里，提高了算術難度，特別是簡單與復雜的乘法、除法和分數。”

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