【臺灣教育部 - 新聞資訊】瑞典政府協助失學失業青少年重回校園或就業計畫 2013年03月08日 03時訊

瑞典教育部發布「協助失學失業之青少年重回校園或就業計畫」，目的是結合中央與地方政府及各相關單位以協助20歲以下非義務受教育的青年重回校園或進入職場的計畫。將目標訂于2024年有系統地協助更多16至20歲青年重拾書本回校園或進入職場就業。

每年全國完成義務教育學生約為10萬名左右，大部分成績達升學標準的畢業生選擇進入高中繼續升學之路，但仍有約2千名學生選擇不升學，另外每年高中中輟生人數達3萬名。近十年來，青年教育問題，例如2012年6月畢業之完成義務教育階段學生成績未達升學標準達總畢業人數12.4%，而選擇升學卻中途停學的人數每年人數也相當高，這些數據令人擔憂。許多研究顯示，未受高中教育的青年，被社會隔離的時間比受過高中教育的青年來得長。為能協助這群未進入高中的青年規劃未來，政府希望能制定一套有效計畫協助他們找到生活目標。

由隸屬教育部的學校督導局署長Ms. Ann-Marie Begler及各專家組成的調查委員會于近日將該計畫案的責任歸屬及工作要點、法規修訂等建議報告呈交教育部副部長Ms. Maria Arnholm。

報告釐清中央及地方政府責任歸屬。地方政府第一步即是要盡早鎖定地方失學及失業的青少年人口，盡快了解每位失學失業青年所需，以便提供社會各項資源服務及資訊，并積極協助個人學習或職業生涯規劃。該調查委員會也建議政府勞工市場政策應找尋適合青少年的方案，并要求地方政府提出相對應的青年就業計畫。另外，參與勞動市場政策的青少年所能獲得的政府補助年齡層也希望能將從18歲下降至16歲，并建議擴大16-17歲青少年勞動範圍。委員會認為，藉由經濟補助誘因將可加強青少年參與意愿。

委員會另建議對各地方政府加強建檔的要求，將各區失學失業青年統計數據、各區通報系統、協助方式等等詳細紀錄以做全國性評估及分析。Ms. Begler說道：「以個案為基礎的統計數據將可有效提供未來追蹤個案及整體成效，并改善相關推動計畫。資料統整也能提高了解現代青年所需，如此才能設計出更符合青年所需的方案適切協助青年重回校園或職場。」

中央政府的責任不僅在監督地方政府推行成效，也須立法以利地方政府推動計畫。

調查委員建議提出的相應法規將于2014年7月起生效。

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