【臺灣教育部 - 新聞資訊】加國北卑詩大學首次開設「塊狀教學課程」 2013年02月08日 12時訊

卑詩省北卑詩大學校長George Iwama經過多年的規劃及籌備，自今(2013)年1月學期開始，首次推動塊狀式教學(block teaching)，提供5門高年級的人文地理學課程。

在加拿大首創塊狀式教學的學校是位于省內斯高米希(Squamish)市私立、非營利的Quest University，塊狀式的教學方式主要是將一門課的內容濃縮至2週半，結束后有幾天的休息，再進行接下來2週半的課程。

在北卑詩大學，選取塊狀性教學的學生每週一至五都要上課，每天上課3小時，地理學系主任Neil Hanlon表示，這樣的排課方式與傳統的學期制課程會有時間上沖突，學生必須有所取捨。

這次屬實驗性的塊狀式教學推動，需要最少8位學生參與，超出預期的有12位學生報名參加，系主任Hanlon也找到適合的招募模式，即主打副修地理學為主的學生，以1學期便能完成全部課程為最佳宣傳方式。

另一方面，塊狀式教學的內容因非常密集，缺點是如有學生因病缺課幾天，就有可能落后3分之1或更多的教學內容，但系主任Hanlon認為網路教學工具可以派上用場，如強制性的Skype聊天室帳號及Dropbox文件分享便成為學生極佳的幫手。

塊狀性教學課程的教授對于這項新引進的方式都表讚許，不僅能夠使學生對教材內容集中及維持注意力，課堂教學方式也可以有更多的創意注入，并運用團體報告與討論增加學生發揮的機會。學生不容易鬆懈，更能深入了解課堂上的教學內容，也有更多時間與教授及其他學生互動。

目前為止，許多學生都給予非常正面的評價，其中Jed Zimmerman認為學習時間上的緊湊幫助他自律，準時完成作業，Richard Greenlees則表示課堂上的議題討論，使他更加明白課程內容，并進而改變他對不同事情的想法，受益良多。另外，Amy Voell也提到這樣的課程安排可以拉近學生與教授間的距離，也使他在學習上有更好的理解。

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