學校名稱：法國首爾大學 ????? 所在位置：韓國，???學校設置類型：創建時間：1946年學歷：本科 研究生 語言 網絡課程 學校性質：學生人數：22493人院校地址：http://hanguo./school/7563

ScottQuad公寓被稱作俄亥俄大學的中國城，這里的215個住客里有180個是中國人。

由美國女孩黛西·霍爾多夫拍攝的一組名為《不知身在何方》的照片在國內外引起一片嘩然。她通過鏡頭講述了一批年輕的中國留學生在美國的日常生活。那些看似簡簡單單的“只言片語”，所傳遞出的信息卻足以擊碎人們想象中的海外留學生活光鮮的一面，使不少留學生父母及社會大眾感到震驚、甚至引起不少學生和家長的憤怒之情。在感嘆之余，不得不引人深思：我們是否應該給在外留學的孩子們以更多、更溫暖的精神呵護呢？

黛西這樣解釋《不知身在何方》的意義，“這些中國學生即使身處俄亥俄的雅典小城，卻仍不知自己身在何方，他們感覺自己被扔到了一個文化融合氛圍并不理想的地方。”黛西說從她的鏡頭里，她感覺到這一批批中國留學生從他們父母那邊受到的無形壓力。

據了解，過去十年間，中國留學生激增，成為美、法、英、韓等國最大的外國留學生生源地。尤其是留學低齡化的趨勢，推動了一批批小留學生走出國門，求學于異鄉。他們背負著父母的期盼，背負著對“外面的世界很精彩”的渴望，也背負著學業有成、出人頭地的五光十色的個人夢想，一頭扎進一個過去所有生活積累完全不同的世界。但是現實比他們此前所有的準備遠要殘酷的多。特別是那些心智尚未成熟的小留學生們，直接被卷入異鄉生活的滾滾洪流：文化的差異、語言的障礙、生活的不適、人際間的隔閡、學業上的沉重壓力——— 他們茫然、他們無助、他們失落、他們趨于自我閉塞、他們由此時時感到沮喪甚或頹廢，灰色的心理怪圈周而復始不斷循環，留學生活美好憧憬因此支離破碎。

曾經在韓國留學4年的留學生王西西在完成學業的最后一年，退學回國了。她告訴記者“我是實在受不了那樣的生活。4年來，和第一年沒什么區別。”西西說，剛到韓國對留學生活充滿了憧憬，但是好景不長，因為和同屋的韓國學生生活習慣不同，為西西的留學生活埋下了第一個陰霾。“平時說話大聲就算了，晚上還經常和朋友玩到很晚，學習也不能集中，特別苦悶。”喜好安靜的西西本喜歡在晚上學習，但是受不了室友的吵鬧，又苦于語言不好不能有效溝通，沒住多久就搬出宿舍和中國留學生同住了。“和中國人吃住在一起，平時上學也是，偶爾因為作業分組和韓國學生分組，但是還是覺得完全不能適應。”西西說，平時除了和中國朋友們在一起，基本沒有什么韓國朋友可以來往；偶爾去打工，但是感覺總是有隔閡，很難融入社會，日子過的也很壓抑。后來就一直生病，最后無奈只好選擇退學回國，“雖然覺得很可惜，但實在是不想在那兒呆了。一旦決定，反而如釋重負。”

不光是王西西，在法國留學的小牧也表示有同感，留學生到了國外以后，語言固然是最大的生活障礙，但最難以承受的是陌生環境中心理上的無依無靠。“遇到什么委屈，只能自己消化，想和家里說說，又不愿爸爸媽媽擔心，只能是報喜不報憂”。小牧說，法語還不好的時候，法國朋友開句玩笑，聽不懂，以為是在嘲笑他。上課老師讓發表意見，總是憋的面紅耳赤，說點什么，也往往會引得大家發笑，就連打工都很難。這讓他痛下決心，學好語言。“現在就沒以前的苦惱了，主要還是要自己想得開，其實都不是事兒。”但也有很多學生受挫以后，越來越消沉、敏感，負面情緒被無限擴大。“一點小事本來沒什么，但在他們眼里總被無限放大，一罵能罵好幾天。”“其實，我挺能理解這些照片里的學生。”在韓國首爾大學讀藝術專業的小雨點告訴記者，在韓國設計專業最好的是弘益大學和建國大的藝術學院，但是因為首爾大學是韓國一流名校、頂尖學府之一，在父母的要求下，她申請了首爾大。“因為是名校，申請的要求也很嚴格，當時我的壓力非常大，如果我要是申請不上，不知道怎么面對爸爸媽媽。”即使入學后，為了能順利畢業，小雨點的生活也是很辛苦，語言雖然不是問題，但是涉及到專業要比韓國學生下好幾倍的功夫，打工時間也被大大削減，到最后直接就是分身乏力，不得停止了打工，專心學習。“記得剛開學，聽教授介紹課程安排，一名理論科目教授一進來就抱著十幾本書，還是國外譯著的，我當時就被嚇怕了，有些譯著的書，連韓國人也只能理解到30%，更何況我們這些外國人。”小雨點告訴記者，在別的學科里面，有幾個學生上了幾次課就退學了，就是無法適應這種高強度的學習壓力。“除非有著很明確的目的性和強大內心，能想得開，懂得開導自己。不然在留學的大潮中，不能駕馭弄潮，也就只能沉淪在潮汐里了。”小雨點意味深長地說。

nothereorthere

黛西·霍爾多夫，在俄亥俄大學念視覺傳播專業的研究生。黛西說，自己只是想拍出一個美國學生眼里中國留學生平日生活的樣子。“我想傳達出這樣一個感覺：他們從父母那里感受到壓力，因為父母為了讓他們來留學花了大筆錢，也希望他們能順利畢業。他們被期待著，期待著將來回到中國，能有一個大好前途。但眼下，他們卻要被迫學習鼓勵追求自我的異國文化，并因此搞得支離破碎。”

黛西表示，她不滿意某網站編輯為她的報道所起的標題：“失落的留學夢”。“那不是我要表達的主題。我的英文報道的題目叫

做‘nothereorthere’。我想表達的，是一種被

困在兩種不同文化之間的感

覺。”她說，到了美國，這些留

學生或多或少都會改變。一方面，他們受到中國那里、家庭那里來的壓力和期待，被迫接受家長所做的種種安排；另一方面，他們人到了這里，處在美國大學自由開放的環境下，可以做任何想做的事。他們在漸漸改變，有了想做自己的愿望，變得獨立起來，想依靠自己而活、為自己而活。

據了解，她拍的照片在中國發表后，反響之劇，讓她難以理解。原文跟帖有數千條，多達7萬的網友參與其中。而美國那邊，俄亥俄大學里的華人學生社區更是炸了窩。曾跟黛西關系密切、甚至熱情地教她打麻將的中國朋友，其中有些人現在跟她鬧掰了、翻臉了。“他們對我發火，沖著我大叫。因為他們的父母，看到照片后，非常生氣！”黛西感到郁悶，“我為他們拍照片時，關系曾是那么親近。但是現在，我覺得要給他們一些時間，讓這場風暴慢慢過去。”

專家支招扎

“不知身在何處”其實是很多留學生曾經的生活寫照。對此，青少年心理學專家王老師表示，出國留學，不僅僅是學業上的適應，更要面臨的是由于轉換環境而帶來的心理上的適應。學生在臨行前，要提前了解文化差異，了解留學國家的文化、生活、教育體制等方面的情況，

特別是要熟練掌握當地語言便于交流溝通，不能把自己孤立起來，而應該積極地同當地人進行交流，可以加入當地的中國留學生的正規組織，有困難時可以尋求他人的幫助，還能夠在集體活動中獲得友誼，消除孤獨感。在學業選擇上，學生和家長都要對比有個準確的定位與評估。學生清楚自己心理承受能力的強弱，能否度過留學初期適應所帶來的高壓力狀態。

“進入一個新的環境，如果沒有做好足夠充分的心理準備，那么面對不同文化、生活的差異，就會讓他們感到束手無策，甚至無從去處。”

王老師還說，出國留學，雖說是孩子的事情，但家長的作用也是決定性的。所以，除了學生需要做好留學準備外，家長自身的準備也不容忽視。“以自身心態的穩定來影響孩子的心情，是家長最好的措施。要多體諒、多寬慰、多調解、多鼓勵。不要期望過切、要求過高、用國內的想法干預過多，以免徒增許多壓力、幫倒忙。要充分了解和尊重孩子的想法和意愿，把自己的意愿硬性施壓在孩子身上，是萬萬要不得的。”

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