【臺灣教育部 - 新聞資訊】泰國2013年教育藍圖 2013年01月12日 03時訊

泰國教育部長Phongthep Theokanjana 說明2013年泰國教育架構如下：一、調整課程許多人對改革課程擁有許多意見，但是實務上如何進行大家多抱持不同的見解，所以要強調團隊合作，藉由一起分享知識及經驗，消除歧見。如果大家可以同心協力一起為該改革努力，泰國教育改革將更快獲得成功。2013年泰國教育部將組成數個改革課程工作小組擔負不同的任務，譬如有一組負責研究先進國家，如美國是如何依據不同學習者特殊需要設計的以學習結果為基礎( outcome-based education)的課程。跟課程相關的教科書市場也應該採取自由競爭的政策，使得泰國17家書商在自由競爭下編製高品質的教科書。

2013年政府還會加速建設網路系統，使得學生可以運用平版電腦及藉由科技成為更好的學習者。

政府將組成4個新的委員會來設計現代化的泰國教育系統及課程。課程中應該包含那一些學科是一個重要的議題，如寫作及思考分析并未包括在泰國目前的教育內容中而導致了學生普遍缺乏閱讀能力及從書本中汲取構思的能力。

二、增加技職學生數量在2016年以前泰國技職學生及接受普通教育學生的比例應是50:50，而且技職學生應能選擇繼續就讀學士課程及取得學士文憑。泰國技職生將半工半讀，在學校就讀時也同時在公司或工廠工作。

三、公部門的人力公部門人力經費逐年成長，已經到了不合理的程度，例如有些學校學生還少于60人，因此教育部要推動同一地區小型學校的整併計畫。

參考資料

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