【臺灣教育部 - 新聞資訊】法國教育政策諮詢機構簡介 2013年01月12日 03時訊
法國目前共有三個教育政策諮詢機構，分別是教育高等資政委員會（Haut conseil de l'education，HCE）、隸屬教育部的教育高等審議會（Conseil superieur de l'education, CSE）、隸屬高等教育暨研究部的高等教育全國審議會（Conseil national de l'enseignement superieur et de la recherche ，CNESER）。以下針對三機構的任務與組織架構略作說明：
一．教育高等資政委員會：簡介：教育高等資政委員會為諮詢性機構，依據2005年4月23日《學校未來走向與計畫法》（La loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'ecole）成立。在教育部、高教與研究部要求下，理事會可提供意見，并針對教學法、課程、組織、教育體制成果及教師培育提出建議。
任務：委員會每年向法國總統提交一份教育體制成果與在教育場所進行研究的公開成果報告。為此，一個由工會組織、教育專業人員、學生家長、學生、協會、與其他領域專業人員代表組成的諮詢委員會將針對相關議題為資政委員會提供協助。
根據法律規定，資政委員會在2006年時對所有學生在16歲時需掌握的共同能力基石(socle commun)的定義，及大學師範學院(IUFM)課程內容提出意見。
成員：共9人，任期6年，由最高當局指派：總統指派3人參議院(Senat)議長指派2人國民議會(Assemblee nationale)議長指派2人經濟、社會與環境理事會(Conseil economique, social et environnemental)主席指派2人
資政委員會成員來自上述議會或理事會外的人選。資政委員會主席由總統從9名成員中任命。
二．教育高等審議會：依1989年7月10日教育導向法( Loi d'orientation sur l'education)設立，是由教育部長或其代表主持的諮詢機構，由教育工作人員、使用者與國家教育活動合作伙伴代表共97名成員組成。
任務：* 對下列事項提供意見。? 教育公共服務的目標與運作。? 課程、考試、文憑頒發與學籍相關規範。? 與私立教學機構、及此類機構中簽約人員相關的問題。? 所有與教學和教育相關，具國家級重要性的問題，無論部內主管單位為何。* 針對下列事項進行可上訴或不可上訴的判決：? 教育部學區審議會(conseils academiques de l'education nationale)提交的訴訟性或紀律性判決(針對反對私立學校設立或禁止教師教學的案例)。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】法國教育政策諮詢機構簡介 ? 工程師職稱評定委員會(commission des titres d'ingenieurs)針對合法營運的私立學校要求頒發工程師文憑所做的決定。與高等教育與研究全國審議會(Conseil national de l'enseignement superieur et de la recherche)的紀律小組相同，CSE的訴訟與紀律部門是教育部長主管的專門行政裁決部門。
組織架構：* 總架構：提供諮詢性意見的總組織，包含97名正式成員與其候補、代理成員：? 48位教育工作人員代表：教師、大學教師、研究員、性向導引人員、教育、管理與督察人員、行政與技術人員、工友與服務人員。? 19位使用者代表：學生家長、國中小學生、高中生。? 30位國家教育行動合作伙伴代表：地方政府、校外活動與家庭協會、重大教育、經濟、社會、與文化利益協會。
除高中生代表任期兩年外，其他成員任期三年。小組架構：? 由97位成員中選出49位正式成員與其候補人員，組成常設部門。? 三個專門委員會：小學、國中、高中，成員由CSE成員中選出。? 專門委員會由負責該級學校的中央行政部門主管或其代理人主持，任務是準備有關課程、教學時數、教師編制安排的建議。? 訴訟與紀律小組：包含18位正式成員與其候補成員，由教師、教師、研究員、私立教學機構委員會代表選出。
運作：由教育部長召集，每年召開兩次總大會。總大會以外的其他時間則以常設部門形式運作。
三．高等教育全國審議會：簡介：高等教育暨研究全國審議會(Conseil national de l'enseignement superieur et de la recherche ，CNESER)是高等教育與研究部長主管的諮詢機制，針對高教與研究政策、文憑（預算、開放新文憑、成立新教學機構...等）提出意見，并有裁決紀律問題的功能。
CNESER確保公立學術、文化、專業性質機構，與國家重大利益，特別是教育、文化、科學、經濟與社會利益相關單位的代表權。
> 公立學術、文化與專業機構代表來自：1. 兩個高等教育系統校長會議指派的代表。2. 機構人員與學生代表，由機構內具選舉資格者不記名投票選出。> 國家重大利益相關代表由高等教育部長任命。
角色：* 針對下列問題提出意見：? 不同機構間設備、運作與人員雇用經費的分配。? 公立高等教育機構頒發國家文憑的資格。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】法國教育政策諮詢機構簡介 ? 公立科學、文化與專業性質機構（Etablissement public a caractere scientifique, culturel, et professionnel）或學院、研究院的設立。? 高等教育與研究的地域分布。* 對大學紀律問題的上訴做出裁決。組織：由高等教育暨研究部長(擔任委員會主席)與68位成員組成。68位成員包括：? 5位高等教育暨研究機構主管代表：4位大學校長會議（CPU）代表與1位法國工程師學院校長會議（Cdefi）代表。? 22位教師-研究員代表。? 11位學生代表。? 1位學術與圖書館人員代表。? 6位圖書館、工程師、行政人員、技師、工友、社會、健康服務人員（Personnels BIATOSS）代表。? 23位政治、經濟、社會、文化界人士：一位國民議會議員、一位參議員、一位經濟暨環境委員會成員、各界工會與資方組織代表...等。
除學生代表任期兩年外，其他成員（經選舉產生或任命）任期為四年。
(駐法文化組編譯)
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