【臺灣教育部 - 新聞資訊】澳洲推動新補助計畫以提升數學與科學學習人數 2013年01月12日 03時訊
在澳洲執政黨(工黨)提升教學品質并讓更多學生投入理工科目計畫下，將鼓舞澳洲青年以工程、技術、數理為生涯目標。
澳洲科學暨研究部伊凡斯(Chris Evans)部長于2012年12月30日公布總理吉拉德政府(The Gillard Government)編列澳幣2,250萬元推動「澳洲數學與科學合作伙伴計畫」(Australian Maths and Science Partnerships Program ，簡稱AMSPP)，以激勵下一代成為科學家、數學家與工程師。
伊凡斯部長表示澳洲經濟正處于重大的轉型，而且明日的工作將要求高技能、科技知識及進階數學與科學的學習，澳洲需要激發年輕人堅持學習數學與科學的興趣，讓他們能持續到大學，然后進入未來職場。
這項新計畫將資助大學、中學與其他團體間的合作伙伴關係，以提升中學與大學的數理教學與學習；這項計畫是團隊與對數理充滿熱情的個人共同合作，與學生分享他們的熱情，來改善教育成果。
伊凡斯部長指出，吉拉德政府將持續提供學生學習數學、統計與科學的誘因，并藉由澳洲免息助學貸款(HECS-HELP)機制來推動；他也表示，先進的數學與科學能力將確保澳洲在未來全球經濟居領導地位，這也是為什幺吉拉德政府于2009至2013年挹注數百萬澳幣在數理創新方案的目的，讓符合資格的數理科畢業生能減少助學貸款債務。
本項計畫是應澳洲國家首席科學家查伯(Ian Chubb)教授(澳洲國家大學前任校長)有關「數學、工程與科學全國利益分析報告」(Mathematics, Engineering and Science in the National Interest Report)的建議并與查伯教授共同合作。
2013年第一輪的補助款澳幣530萬元，將挹注在澳洲全國性優先補助計畫，另外，接下來的競爭性補助款分別于2014、2015、2016年實施，用來補助地方數學和科學活動。
澳洲全國優先補助計畫目的為提高教師教學能力、增加11年級和12年級學生學習數學與科學的人數、提高學生成績及鼓勵更多學生在大學學習科學、技術、工程與數學。
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】澳洲推動新補助計畫以提升數學與科學學習人數 本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
