【臺灣教育部 - 新聞資訊】運用平板電腦學習在校園里掀起風潮 2012年12月28日 10時訊

平板電腦的風潮最近深入德國校園里，在安娜蘇菲自由中學(Freie Schule Anne-Sophie)里，老師被稱為學伴，而目前在此中學里沒有刻板的課程，取而代之的是由學伴輸入大量學科內容到平板電腦里；在課堂上八年級的學生們圍坐在一起，人手一臺iPad，各科皆運用相符的應用程式上課，舉例來說，在地理課運用Google Earth將遙遠的地區放大觀察；雖然學伴事先已將社群網站或是游戲網站封鎖，總體而言，學生們一致認為此方式讓學習變得更有趣。

而安娜蘇菲自由中學并非目前唯一運用平板電腦上課的學校，柏林許多公立中學也已開始使用此方式上課，部分學校甚至依照程度等級設立學習平臺，學生可從此平臺上取得各科的參考資料，教師也可將學習任務上傳至此平臺，幫助學生掌握自主學習的技巧。

一位高中教師認為，運用平板電腦上課各有其優缺點，在課堂簡報上，平板電腦是很好的輔助工作，但其余的應用程式大多不適合一般校園生活；她認為iPad讓學生可立即在課堂上上網搜尋資料，也可輕易的建立影音檔案，尤其書包重量明顯減輕；但相較于書本與文具的運用，使用電子器材也有其缺點，當無線網路或是電腦出狀況時，課程就會被打斷，而要在觸碰式螢幕上流利寫字更是一門學問。她表示，iPad是個很好的補充教材，但問題是，學生在課堂上只專注于電腦上的內容是否恰當。

教材出版社也開始思考數位化課程的可能性，教育行政機關也準備在明(2013)年嘗試新的多元化策略，目的是使平板電腦、網路或是電腦在校園內取代教科書。柏林在2013年起，至少有三間學校的學生可分配到共500~600臺電腦使用。目前教育行政機關正積極討論設備與網路的設置及適合的教學內容，但單單依靠設備是無法保證學習的成效，最重要的是老師能依照不同的設備設計出適當的課程內容。

參考資料

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