【臺灣教育部 - 新聞資訊】正是投資公立中小學、開創美好未來的時候 2012年12月21日 10時訊
這些年來，德州的公立中小學可說飽經憂患，最重要的因素來自德州政府不斷大幅縮減公立中小學的教育經費，使得青少年們升入大學、開創未來美好生涯的美夢無法實現。不過，單單歸咎于經費之削減其實并不是德州教育失能的唯一原因，其實在過去20年中，德州的教育經費已足足增長了一倍，然而長期以來，德州的教育績效卻始終乏善可陳。因此可知，教育改革欲求成效，經費的分配運用還必須加上要有創新的方法、高瞻遠矚的領導才能、以及政府政策上的支持才能奏效。
KIPP與YES是德州兩家經營有成的公立特許學校系統，多年來已建立相當響亮的名聲，這是由于兩校的領導階層都以增進低收入家庭子女的教育績效為使命，愿意為此而奉獻、無怨無悔。這些年來兩校在輔導同學們升入大學并完成學業的成功比率是全國低收入學區學校的四倍以上，甚至超過全美所有中小學的平均數。能夠達成這樣的傲人成績，所憑藉的是全體教師與所有行政人員全心全力為教育打拼與奉獻的結果。
當此德州州議會即將召開會議、探討德州教育應如何興革之際，兩校的領導人特為提出以下四項建議，供現場與會人員參考：
1.應盡可能恢復對中小學的經費補助。在現今全球競爭日益激烈的氛圍下，如何妥善運用各項公共經費是極為重要的一件事，而眾所皆知，公眾教育乃屬最為優先而緊要的一件事-在這方面，巧婦難為無米之炊，各中小學必須要有足夠的經費支持才能產生出好的成果。然而在過去兩年來，德州各個學區及特許學校均在預算極度短缺下慘澹經營，努力為達成較高的教育績效而奮斗。因此我們應持續地努力爭取充足的教育經費，期使德州各級中小學的子弟們能夠有足夠的資源與支持以奔向卓越成果。
2.必須要求表現差勁的學校為其績效表現負起責任來。大家都知道，一旦出現有若干學校表現不良且又不努力改進，整個教育體系將會蒙受其害。尤其是特許學校原本就被賦以全權治理學校，惟同時也須負擔績效成敗的責任，因此更當嚴格要求。本(12)月初，全美特許學校授權者協會（the National Association of Charter School Authorizers）呼吁應對績效不好的特許學校嚴加淘汰，對此，德州應當施展鐵腕，斷然關閉績效不良的特許學校，并督促學區重組與創新。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】正是投資公立中小學、開創美好未來的時候3.特許學校與學區內學校在獲取公共經費的補助之間的差距應予拉平。根據資料，KIPP及YES兩特許學校系統與休士頓學區所獲的經費補助，每一學生相差達數百美元之多，即便兩特許學校另由民間募得若干經費，在財務運作上仍備感艱難。因此希望未來州政府在提撥經費補助時，應考量二者同屬公立學校系統，而盡力調整二者的差距。
4.促進學區學校與特許學校間資源共享與交流合作。在德州，特許學校往往缺少興建學校的建設經費、并常須為各項設備租賃或購置費用的籌募而困擾，然而在許多的學區，卻常見到不少的教室或校舍空置或低度使用。所幸的是，最近已有一些學校的人員看到這些現象而設法彌補。譬如Spring Branch學區已與KIPP及YES兩特許學校系統締結SKY伙伴計畫，容許三個機構之間共享教室設備及學校各項資源，另一方面，KIPP與YES則讓學生們參加Spring Branch學區學校的課外活動，后者的教職員也會去參加兩特許學校的教職員專業進修研討會。諸如此類的互助合作計畫，州議會正可扮演適當角色，努力促成德州全境內各學區與特許學校的攜手合作、交流與資源共享。
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