【臺灣教育部 - 新聞資訊】比利時小學教師人數增多 中學教師則略減 2012年12月14日 10時訊

比利時教育網絡統計，自1994年至2011年6年間，小學教師人數平均成長9%，由31,040人增加為33,698人;中學教師則減少2.3%。然而這項統計，卻和其他教育單位的統計有著極大的差異。以小學教師而言，比利時教育網絡的統計數字為9%，部分省市的官方教育網絡表示過去16年來成長18%，另有其他的教育網絡統計為5%，不過，法語文化體卻出現-19%的數字。中學教師方面，比利時教育網絡教師數下滑7%，法語文化體則遞減2.3%。法語文化體義務教育司司長Didier Leturcq表示，近年教師人數減縮2.3%，主要是因學生人數減少8.2%。不過本(2012)年十月開始，情勢改變。Hainaut省本年學生人數成長28%,，Liege省這兩年成長19%，Braine-le-Comte增加10%的學生，當然不是所有的地區都是這樣，Soumagne省就流失了一些學生。依據法語文化體統計，以2004/05與2010/11學年相較，學生人數只成長1.1%，其中學前教育增加4.9%，小學2.5%，中學負成長4.9%。不過，根據估計，未來六年(2016/17)法語文化體的中小學生人數平均將成長4.7%，學前教育增加5.9%，小學6.9%，中學2.2%，教師的需求也隨之增加。在師生比方面，教育網絡顯示，小學師生比2004年為15.2，2011年則為14.3；中學師生比由2004年的9.7，降到2011年的9.1，而法語文化體的統計數字更是只有8.1。有人認為是比國2005年及2009年所訂定改良中小學及幼兒等相關方案及督導制度的成效。未來則尚有變數，因預估學生人數將以3%的年增率成長。統計數字也發現，中小學教師性別有愈趨失衡的趨勢。學前教育只有3%的男性教師；2010/11學年，小學的女性教師占80.5%，中學62.7%，特殊教育66.9%。換言之，現今的比利時中小學教師結構像一座金字塔，由于90年代比國曾經暫時停發教師證書，教師結構出現斷層。金字塔頂端的資深教師，往往為70或80年代的師範畢業生，現職男性教師居多；中間為一斷層；金字塔底部是近年取得教師證書的新進教師，而女性超出男性甚多。當然教師性別比差異增大的原因，可能是因愈來愈多女性選擇以教師為職業。2009年Eurosta調查顯示，歐洲的小學教師，84%為女性；中學63%。另外相較之下，女性較男性愿意選擇提早退休，估計60%女性教師在55歲時退休，35%在65歲退休；55-60歲間教師，平均女性較男性多出10%提前退休。

參考資料

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