【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國平權進步組織公布教育改革四大支柱 2012年12月14日 10時訊

美國「全美有色人種協進會」(National Association for the Advancement of Colored People)于本(2012)年12月6日公布一份最新藍圖報告書:「尋找重登第一之路: 以教育全美兒童再拓展世界領導地位」(Finding Our Way Back to First: Reclaiming World Leadership by Educating All America's Children.)，呼吁美國必須優先追求教育進步改革，以重登世界領導地位。

「全美有色人種協進會」(NAACP)成立于1909年，為美國重要的平權倡議組織，成立的宗旨在于促進全美各地人民，不分種族膚色，均能在社會、教育、政治、經濟、文化等各方面享有均等的發展機會。本次「全美有色人種協進會」(NAACP)公布的「尋找重登第一之路:以教育全美兒童再拓展世界領導地位」報告書，為近十年來首次公布的ㄧ份?合性報告書，顯示該組織對于當前美國教育亟需改革的憂心與重視。

「全美有色人種協進會」(NAACP)公布本項報告的目的，在于希望藉由振興教育引領美國重新站上世界的領導地位。本項報告書除了公布教育品質運動的行動方案(Action Plan for the School Quality Activist)、揭橥當前努力的共同愿景: 「從競爭對象中學習以均等卓越的教育重登世界領導地位」(Learning from competitors to lead the world in equitably distributed excellence)，并且提出教育改革四大支柱(four pillars)( Glenn，2012):

一、學齡前準備教育(Prekindergarten preparation):以學齡前教育為未來成就鋪路。應有高品質、共通性的學齡前教育來支持學生的準備度(readiness)、強化讀寫能力、語言發展；

二、有效的教學(Effective teaching):每個學生都應該被準備充分的、被支持的、有效能的老師教導；

三、延長學習時間(Expanded time for learning):應對學習付出更多，也就是更多時間、更多學習。允許更長的學校時間、延長教育年限，擴大學習機會；

四、有目標的投資(Targeted spending):教育投資應聚焦在全面的成功。藉由聰明的教育投資、支持需要的學生。

美國聯邦教育部長鄧肯也針對本項報告書的公布發表談話，他明白指出:「美國缺乏嚴格要求(demanding)的父母」。他在談話中以南韓為例，提到: 「當歐巴馬總統與南韓總統會面時，歐巴馬總統曾問及:『你們最大的教育挑戰是什幺?』，當時李明博總統回答道: 『我們的父母要求很高，即便是窮人家的父母，也要求要有世界級的教育』，結果，南韓必須從一年級開始?英語，因為南韓的父母不愿意等到二年級再讓孩子學英語。...我希望我們有更多要求與期待，我希望我們有更多父母要求世界級的教育，不僅是對政策要求，更是實際投入付出的要求。美國有25%的輟學率，每年有百萬的年輕孩子離開學校中輟街頭，我們的目標是儘快將這個比例降到零」(Molnar, 2012)。

「全美有色人種協進會」(NAACP)主席兼執行長Benjamin Todd Jealous也指出: 「假如美國要想在接下來的世紀領導世界，就必須先在教育領先全球。這份報告是我們努力的藍圖，我們的宗旨很簡單:假如每所公立學校都能作到最優秀的學校能做的，每一個孩子就能夠得到最好的教育，全美有色人種協進會一直以來都扮演著美國進步的重要推手，這次公布的這份報告藍圖，也將是全美有色人種協進會再次的努力及貢獻」(Molnar, 2012)。

「全美有色人種協進會」(NAACP)指出，未來全美各地的1,200個「全美有色人種協進會」分支組織，都將以此報告書及行動方案為藍圖，推動各項有關教育改革與支持的任務。

撰稿人：駐美國代表處文化組張佳琳

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