【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國教育的進步與挑戰 2012年11月23日 05時訊

美國教育部長鄧肯(Arne Duncan)表示﹐現在美國比以往都更重視改善教育品質，也更重視教師、家長、學生與社區之間的關係，希望可以藉由重視教育替美國在嚴峻的經濟環境中帶來重大的改變。

肯說：「我們現在對自己與對別人的要求越來越高，每個人都在進步，包括家長、教師、行政人員、社區領袖、當然還有學生。」他強調正在進行的教育體制改革是有整體性與延續性的，像是學齡前教育、K-12、高等教育、以及成人教育。

鄧肯和他的團隊剛完成全國巡迴的考察，他在演講中再次重申教育與經濟的重要關連。他認為每個人都知道晉身中產階級的最好路途是教育。鄧肯討論了幾項美國正在進行中的教育改革，包括：在45個州與D.C.的大學院校推行就業標準，讓學生在畢業時能取得進入職場所需的技能；在33個州設立為州民量身訂作的學費計算系統，可以服務60%的學生，特別是協助弱勢學校的學生做出正確的升學決定。將近1,000萬的學生透過政府培爾(Pell)獎學金進入大學，增加了大學的注冊率與完成率。更好的教育人力資源整合，包括教師與校長的評鑒與教師們的職業生涯規劃。

鄧肯承認預算壓力影響全美各州各區，但美國政府已透過復甦法案(Recovery Act)與美國工作法案(American Jobs Act)保住40萬個教育職缺。但即便如此，美國國會對教育預算的刪減確實令人憂心。鄧肯表示教育是美國對未來的投資，不容忽視。

鄧肯列出了數項美國當前教育改革首重之務：1. 提供更多低收入戶的孩童高品質的學齡前教育。2. 給予校長與教師更多的支援以提升教學實務的成效。3. 提供更多依學生需求而設計的教室以增加學生學習的參與感。4. 提升教師對教學科技的熟悉度。5. 從頂尖大學挖角數理人才以加強學生數理能力的培養。6. 改革獎助金申請流程以增加大學升學率與完成率。7. 加強中學與社區大學內的技職訓練課程。

鄧肯表示，對于美國教育未來會面臨的挑戰，需要大家不分政黨理念且不分意識型態的支持，因為這是美國民眾都要面臨的問題，美國的教育改革實不容緩。

參考資料

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