中國教育報訊 站在全球視野看生源競爭

——訪北京師范大學國際與比較教育研究院院長劉寶存

■本報記者 萬玉鳳

記者：近年來，越來越多的海外大學認可中國的高考（微博）成績，將其作為留學申請的一項基本要求。在您看來，這種現象背后的推動力是什么？

劉寶存：越來越多的海外大學認可中國的高考成績，這是全球化時代世界高等教育發展的一個必然趨勢，也為中國的教育安全和高等學校的生存與發展提出了挑戰。海外大學認可中國的高考成績，主要是為了爭奪優秀的生源。當然生源爭奪背后具體的原因很多，既有國家層面的考慮，也有學校層面的考慮。

首先是國家戰略的選擇。當今時代是知識經濟時代，人才成為各國國際競爭力的關鍵因素，世界各國都在想方設法吸引他國的人才為本國服務。當今是國際化時代，世界各國也都在通過吸引留學生，促進文化的交流、融合和創新，提高本國文化的活力和創新能力。當今時代也是一個國際競爭日趨激烈的時代，世界各國都在通過招收國際學生、為別國培養人而不斷擴大本國教育和文化的影響力，為實現本國的國家戰略目標營造有利的國際環境。

其次是經濟利益的追求。在世界范圍內，對國際學生收費或者高收費是一種普遍現象。許多國家(如澳大利亞、新西蘭等)利用國際知識生產和語言上的優勢把高等教育輸出當成一種重要的產業對待，通過招收國際學生獲取學費收入，并通過國際學生的消費拉動當地經濟的發展。特別是在西方經濟普遍不景氣的情況下，各國更加重視留學生教育帶來的經濟收益。

再其次是大學發展的壓力。世界上的主要留學目的地國，大都是發達國家，大都面臨著本國生源不足的困境，都希望通過吸引國際學生來緩解生源上的壓力。

海外大學認可中國的高考成績，也反映出他們對中國生源市場的重視和對中國基礎教育質量的認可。中國經濟連續30多年的高速發展，已經使中國的經濟總量高居世界第二位，老百姓的生活日益富足，再加上中國家長非常重視對子女的教育投資，中國人的教育支付能力大幅度提升，人口眾多的中國是海外大學非常渴望占領的生源市場之一。中國基礎教育質量在國際上享有較高的聲譽，中國學生勤奮努力，在海外大學大都學習成績優秀，使中國學生在國際學生市場上得到普遍的認可。

在高等教育國際化的時代，國際上通行的考試如托福、雅思、GRE等將會成為各國大學招收國際學生的重要測試工具。我國的高考作為一種國家考試，其嚴格性和質量已經得到許多國家的認可，可以預期，今后會有更多的大學認可中國高考成績，甚至會有一些大學把中國高考成績作為錄取的唯一標準。但是，中國高考要成為國際上通行的考試還有很長的路要走，海外大學更多是把高考成績作為多個錄取標準之一，而不是唯一標準。

記者：最近幾年，國內高校生源不足的問題也日漸凸顯，面對全球生源爭奪戰，我們該怎么辦？

劉寶存：從國際比較的角度看，我國擁有規模最大的高等教育適齡人口群體。我國雖然建立了世界上最大的高等教育體系，但是優質教育資源相對不足。隨著家長支付能力的提高和越來越多的海外大學認可中國的高考成績，將會有越來越多的中學畢業生選擇到國外讀本科，這是正在發生而且短期內不會改變的事實。

在上世紀末開始的我國高等教育擴招之后，我國建立了世界上最大的高等教育體系，我國高等教育適齡人口卻在呈下降趨勢。與發達國家一樣，我國高等學校也將面臨生源不足的問題，一些高職高專學校和地方普通本科院校將首當其沖受到生源減少的影響，它們不但需要拓展生源市場，更重要的是守住自己的生源市場，這樣我國高校也就必然加入到全球生源爭奪戰之中。

為了在全球生源競爭中處于戰略有利地位，我國高校必須提高危機意識，確立國際視野和國際化發展戰略，改革人才培養模式和方法，提高人才培養質量，從而提高國際競爭力。只有不斷改革，堅持追求卓越，才能在激烈的全球生源爭奪戰中立于不敗之地。

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