這不是競爭對手國家的惡意中傷，而是英國政府的學校教育質量首席督察官的結論。
邁克爾·威爾肖爵士（Sir Michael Wilshaw）發現，英國學生的閱讀水平從2005年起就不見長進，而在1995-2005這十年間，識字和閱讀水平一直在提高。
他周四（3月15日）就英國教育水平問題發表講話，要求各地的學校和政府教育部門提高小學畢業的考核標準，因為英國標準“理應更高”。
不過，教師工會不同意督察官的看法。他們認為過去20年來英國學校的教育水平其實在不斷提高。
至于在國際上被其他國家超過，丟失英國教育最優的傳統榮耀，英國的教師們認為那只不過是政府教育部門的官員們對國際數據的詮釋和使用很不嚴謹。
閱讀水平
最新的《國際學生評估調查》報告是2009年發表的。根據這份報告，在全球學生閱讀水平評估評比中，英國從世界第17位降到第25位。這份報告依據的是各國15歲學生的考試成績。
在英國，每5個小學畢業生里就有1個沒有達到政府教育大綱規定的及格水平（Level 4），這就意味著他們無法升入中學繼續學業，將來則很可能找不到工作。
而那些小學畢業及格，升到中學繼續學業的孩子，到了中學畢業時英國考試成績也很難保證。
邁克爾爵士舉例說，通過小學畢業考試的學生中，有45%在中學畢業考試中英語考試不及格。
英國教育質量監督評估機構的最新年度報告說，中學一年級新生有40%的閱讀水平沒有達到應有的水平。
1995年，英國49%的小學畢業生英語閱讀考試達標，去年達標率為82%，前年和大前年都是80%。
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