LIUXUE86.COM訊 第四屆內地與香港中小學校長交流論壇17日在香港舉行，來自兩岸三地及北美、東南亞等地的教育學者齊聚一堂，探討“文化傳承與教育國際化”議題。學者指出，應警惕“國際化”導致的千篇一律，教育工作者要積極發揚本地的優秀教育特色。

“國際化”是當下教育界的一大熱門議題，許多學校增設了外國文化課程、加強與外國學校交流及定期交換學生，以應對“國際化”的挑戰。

“但是，教育國際化是有風險的，”新加坡國家教育部英文教育研究部黃燕鑫指出，“國際化讓世界越來越像，這會讓教育業和我們的下一代失去自我，這個現象需要警惕。”

黃燕鑫表示，國際化不等同于模式化，教育更需要個性，現代教育者應注重本地文化的傳承，讓學生有開闊的視野和扎根本土的文化根基。

臺灣國立屏東教育大學教育學院院長張慶勛也表示，教育國際化由外而內是接受外界的觀點，同時也應由內而外地用自己的模式影響外界。“我們強調區域文化，才能走向世界。”

“保持自己的特色也是深圳中小學國際化的原則。”深圳南山區副區長曹賽先指，內地學校在向外學習時也應注重保持傳統文化，把好的教育經驗帶出國去，用交流帶發展。

培養國際化人才也牽扯出“全球公民”的概念。來自加拿大高桂林教育局繼續教育部的Gartland主任舉例，加拿大中小學教育的理念便是培養學生的“全球公民意識”。

“我們希望學生能有一種對地球的責任，即我們所說的全球公民意識，像亞洲學生接受傳統禮儀的教育一樣，我們也希望加拿大的學生教育有明顯的特色。”(完)

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