【臺灣教育部 - 新聞資訊】線上科技協助語言治療 2012年10月12日 12時訊

由于缺乏專業的語言病理學專家，使得郊區需要特殊教育語言治療的學生，無法透過學區得到足夠的服務，因而部分學區開始透過線上語言治療服務來延伸服務的範圍，并且提供更有成效的治療，以照顧有需求的學生得到應有的輔導。

北加州格蘭郡的郊區特殊教育計畫，使用Presence Learning公司提供線上語言治療服務給大約10名韋洛斯學區的學生。主管特殊教育計畫的格蘭郡教育局助理總監Vicki Shadd表示，得利于近來網路視訊技術的提升，以及韋洛斯中學的電腦架構完善，因而學生得以即時線上進行語言治療。

六到八年級學生原本就熟悉科技運用，以電腦輔助讓語言治療課程更能被學生接受。在上個學年結束時已經開始採用Presence Learning公司服務，經過測試后學生的反應非常好，取得顯著的成果，也獲得來自父母、學生及教職員的正面迴響。

一般認為電腦無法取代教師以及特殊教育指導員，而Presence Learning正好填補了在語言發展上需要特殊協助的郊區學生，因為語言治療師不足造成的空缺。目前語言治療師的短缺情況，并不只是畢業生人數不足，而且還因學成畢業生更愿意選擇回報豐厚的私人訓練機構，或到醫藥體系任職，而不是投入到教育服務。

目前格蘭郡教育局長期正式僱用語言治療師為需要的學生服務，但是能有額外的線上治療更是福利，特別在預算緊繃的時候，線上治療課課程的成本為每小時75美元，除了透過耳機與線上治療師上課外，現場還配有另一位助教協助。

Presence Learnin創辦人之一Clay Whitehead在一份聲明中提到：Presence Learnin計畫努力提供更有趣，更多互動的工具給學生。位于舊金山的Presence Learnin公司，每月為全美各個學區成功的提供了大約5千個遠距訓練課程，不僅減低學區的成本，更重要的是改善了實質學習成果。

格蘭郡教育局有意在其他兩個學區完成必要的電腦系統裝設后，也提供Presence Learnin語言治療計劃。Presence Learnin不是目前唯一的線上語言治療方案。Connections Education是另一個得到認證的全國性幼稚園到高中(K-12)線上課程，從2011-12學年開始為學區提供線上語言治療的服務。

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