【臺灣教育部 - 新聞資訊】娉板湅澶у鏍￠暦濮斿摗鏈冧慨鏀硅伔鍝¤柂璩囪▓綆楀叕寮?/span> 2012年10月12日 12時訊
Srinakharinwirot澶у鏍￠暦Chalermchai Boonyaleepun鏂?01騫?鏈?9鏃ュ叕甯冩湁闂?鏈?6鏃ユ柤娉板湅澶у鏍￠暦濮斿摗鏈冭鐨勬彁璀幫纴鏂兼湰騫?鏈?鏃ュ墠璧存牎鏈嶅嫏涔嬩漢鍝纴灝囪婕茶柂璩囷纴涓︽挵鎿鏁磋┎鏍¤伔鍝¤柂璩囩殑璦堢畻鍏紡銆傜敱鏂兼嘲鍦嬪ぇ瀛告牎闀峰鍝℃渻甯屾湜澶у镵峰摗鐨勮柂璩囧強紱忓埄鑸囧叕鍕欏摗鐩稿悓錛屽亣濡傝畵钖勫ぇ瀛稿悇鎻愬緩璀幫纴鎭愭渻鏈変笉钖岀殑鎰忚錛屾晠瑭插ぇ瀛告挵鎿嚭澧炲姞镵峰摗钖硣鐨勫叕寮忥纴鎿仛鐐哄叏鍦嬪ぇ瀛?02騫村鍔犺柂璩囩殑妯欐簴鍏紡銆?/P>
灝遍€欎竴榛烇纴娉板湅澶у鏍￠暦濮斿摗鏈冩キ钖屾剰渚漇rinakharinwirot澶у鎻愬嚭鐨勫叕寮忚睛鐞嗐€?01騫?鏈堣┎濮斿摗鏈冨皣锏兼枃浜堥爯綆楀鍝℃渻錛岀偤浜嗛€茶璦庤珫錛屼甫涓旀彁渚汼rinakharinwirot澶у鐨勯爯綆楀仛鐐烘ǎ鍝侊纴璁撴湁闂滈€欎歡浜嬬殑浜鴻兘鐪嬪緱鏇存竻妤氾纴姣斿錛氬鏋滃ぇ瀛哥殑镵峰摗涓€鍏辨湁1,000鍊嬩漢錛屽鏋滀嬌鐢ㄧ涓€闋呭叕寮忓鍔犱粬鍊戠殑宸ヨ硣涓€鍏辨槸瑕佽姳澶氬皯閷纴鎴栦嬌鐢ㄧ浜岄爡鍏紡灝卞緱鑺卞埌澶氬皯閷€傜附鑰岃█涔嬶纴瑕侀€茶澧炲姞镵峰摗鐨勫伐璩囷纴闋愭脯瑕佽姳涓夎嚦鍥涘崄鍎勩€?/P>
Srinakharinwirot 澶у鎻愬嚭渚嗙殑澧炲姞镵峰摗宸ヨ硣鐨勫叕寮忓収瀹瑰涓嬶細1.宸插伐浣滀笉鍒?0騫寸殑镵峰摗鑷蟲柤宸ヤ綔閭勪笉鍒板崄騫寸殑镵峰摗錛岃€屽伐璩囨槸15錛?00涓€涓嬨€傚皣閫欏€嬪叕寮忎締瑾纴姣忓€嬭垔镵峰摗鐨勫伐璩囨渻鎷垮埌璺熸柊镵峰摗鐨勫伐璩囦竴妯ｅ錛屽氨鏄笉灝戞柤15錛?00娉伴姈錛堟牴鎿氭斂搴滅殑鏀跨瓥錛夈€?/P>
2.宸插伐浣?-10騫寸殑镵峰摗鑷蟲柤宸ヤ綔2-10騫寸殑鏅傞枔錛屾牴鎿氱浜岄爡鍏紡錛屽氨鏈冧嬌鐢ㄦ笡鍒囩櫨鍒嗙巼鐨勬柟娉曘€傚凡宸ヤ綔浜嗕竴騫寸殑鏅傞枔鐨勮伔鍝℃嬁鍒扮殑宸ヨ硣鏈冮珮鏂兼柊鐨勮伔鍝?,000娉伴姈錛屼絾宸ヤ綔鐨勬檪闁撶偤鍏╁勾鐨勮伔鍝℃嬁鍒扮殑宸ヨ硣鍙珮鏂煎伐浣滄檪闁撶偤涓€騫寸殑镵峰摗900娉伴姈錛屽氨灝囧伐浣滅殑鏅傞枔閫欐ǎ璦堢畻涓嬪幓銆傞€欐ǎ鐨勫叕寮忔渻浣挎彁渚涚稉璨昏鍔╄兘澶犲鐝俱€?/P>
【臺灣教育部 - 新聞資訊】娉板湅澶у鏍￠暦濮斿摗鏈冧慨鏀硅伔鍝¤柂璩囪▓綆楀叕寮?/span>璩囨枡渚嗘簮錛?A >http://education.kapook.com/view46387.html
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
