【臺灣教育部 - 新聞資訊】歐盟文教系列報導之十三-歐盟成立「高層小組」 規劃歐洲高等教育現代化藍圖 2012年10月12日 12時訊
歐盟執委會于9月19日成立「高等教育現代化高層小組」(High Level Group on the Modernisation of Higher Education)，由愛爾蘭前總統Mary McAleese女士擔任主席，成員計有8人，除來自歐洲高等教育機構、研究單位外，還包含業界人士。該小組職責為檢視歐洲高等教育，并向歐盟、歐洲各國、大專校院等提出建言，另也為未來歐洲的高教政策制定實際且具創意的措施。2012年工作重點為追求教學及學習卓越；2013年則為數位時代的學習。2013年該小組將首度正式提出相關報告。
該高層小組成立的背景緣于2011年11月所召開的歐洲教育部長會議(Ministers at the Educational Council)，歐洲各國教育部長齊聚，會中呼應歐盟執委會Jose Manuel Barroso主席于2010年提出的EUROPE 2020策略，將優先聚焦智能、永續、包容(smart, sustainable and inclusive)三大領域，會議決議以此為主軸規劃歐洲未來高等教育，而歐盟執委會必須廣納各方意見，建立溝通管道，包括高等教育機構主管、教師、研究員、學生，乃至企業、社會團體、政府和國際組織等。同時歐盟必須于2012年成立一高層小組，負責分析歐洲高教現代化關鍵議題，并以三年為期提出報告；第一期主題為追求教學及學習卓越，并于2013年提出報告。
歐盟教育、文化、視聽及青年執委Androulla Vassiliou女士表示，每個人都會永遠記得啟發自己的老師，高等教育現代化高層小組的成立將使在歐洲求學、居住的學生，都能因高品質教學受益。因為教學卓越是創新、就業與成長的先決條件，也為歐洲度過經濟危機，建立永續發展之管道。
Mary McAleese主席對任此職位則極感榮幸，她對經濟危機沖擊下的歐洲及其青年一代表達關切，也相信教學卓越使年青人因高品質教育受益，進而提昇工作機會。
關于2011年的歐洲教育部長會議，各國當時對歐洲高教未來發展達成共識，制訂「高等教育現代化時程表」，除確認推動之優先措施，并將加強與歐盟組織合作。
歐洲各國的高教優先措施建議為：1.提高高等教育受教人數，尤其須達成40%以上30-34歲的年青人具高等教育學位；吸引社會更多不同跨部門單位投入教育；降低輟學人數。2.提昇高等教育品質及關聯性；課程必須契合個人、勞工市場及未來職場需求；訓練更多研究人員，配合知識經濟需求。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】歐盟文教系列報導之十三-歐盟成立「高層小組」 規劃歐洲高等教育現代化藍圖 3.鼓勵跨領域研習或交流活動的未來教育成就；鼓勵國外學分採認納入歐洲學分轉換機制(European Credit Transfer and Accumulation System, ECTS)及高教品質保證等機制；制訂鼓勵境外學生、學人就學就業等措施。5.加強整合知識鐵三角(Knowledge Triangle)--高等教育機構、企業界及研究機構。6.建立彈性管理及財源多元化機制，以追求卓越發展。至于歐盟的優先教育政策建議為：1.提供各會員國相關高教資料及數據，作為各國政府制定政策之用；如研發歐洲多面向的學校排名系統U-multirank。2.加強促進學生移動；如歐洲學分轉換機制、Erasmus碩士課程貸款機制等。3.協助高等教育成為知識鐵三角的中心；如歐洲創新技術研究院(European Institute of Innovation and Technology, EIT)、知識聯盟(Knowledge alliance)、居禮夫人計畫等。4.促進歐洲教育國際化；加強與非會員國之交流合作及學位採認等。5.加強歐盟經費運用之長期效應；尤其在Education Europe, Horizon 2020, Cohesion Policy instruments三項的投資效益。6.歐洲高等教育未來智能、永續、包容的規劃；如成立高等教育現代化高層小組。
參考資料
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