【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國中學生寫作能力待加強 2012年09月28日 12時訊

14日公布的2011年「全國教育進展評估」(National Assessment of Education Progress)英文寫作測驗成績顯示，美國8年級與12年級的學生中，只有27%有良好的寫作技巧。2011年間，這個測驗是首次使用電腦測驗，即使可以使用拼寫檢查和其他電腦文字處理工具，學生寫作的進步并不大。

測驗結果也顯示，各族裔的學生分數有差異，在8年級學生中，亞裔的平均分數最高，總分300分中，亞裔比非洲裔高33分；在12年級學生中，白人則比非洲裔高27分。此外，在8年級學生中，女生平均比男生高20分，在12年級學生中，女生比男生高14分。

測驗結果顯示，8和12年級的學生中，有27%的人能寫出組織良好、有適當文字與文法的作文，其中3%為優良、24%為精通，其他的人只能部份掌握寫作的技巧。

去(2011)年參加此測驗的學生有一個優勢，就是有電腦拼寫檢查和辭典可以使用，而過去參加這個測驗的學生是使用紙和筆。主辦測驗的全國評估監督委員會執行主任柯妮莉亞?歐爾說，學生如果沒有基本的寫作技巧，不能把概念加以組織，并以清晰、合乎文法的方式表達出來，文字處理工具本身不能使寫作的分數顯著提高。

不過，在兩個年級的學生中，使用電腦辭典和退后鍵(backspace key)較頻繁的學生，分數高于較少使用這些工具的學生；12年級生中每週寫作4或5頁英文家庭作業的人，分數也較高。

由于這是首次使用電腦測驗，主辦人員表示，在比較這次與先前測驗結果時應該審慎。2007年間，8年級和12年級學生中，分別有33%和24%達到精通的水準。

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