【臺灣教育部 - 新聞資訊】省成本，美大學推動電子教科書 學生抱怨難用 2012年09月21日 12時訊 最近很多大學嘗試使用能替學生們省錢的新型教學用書：電子教科書 (e-textbooks)。他們要求學生們去購買電子書，或提供下載后，索取材料費以支付成本開銷。然而，最近這些試驗性計畫的報告顯示學生們覺得電子教科書很難用，反而比較偏好印刷書籍。這份根據一項今年春季針對執行電子教科書計畫的五所大學師生們所做調查報告指出，計畫中試用的電子教科書由一個高速的網路社群--Internet2所整合。學生們雖然同意電子書幫他們省了些錢，但是他們并不喜歡使用電子裝置閱讀，許多學生抱怨電子書平臺難以操作瀏覽，此外，大部分受訪教授反應他們并沒有去使用電子書的一些附加功能，例如筆記分享或是在課文中產生連結。參與計畫的大學包含康乃爾大學、印地安納大學布魯明頓校區(Indiana University at Bloomington)、明尼蘇達大學(the Universities of Minnesota)、維吉尼亞大學(Virginia)以及威斯康辛大學麥迪遜校區(Wisconsin at Madison)等。這計畫是透過Internet2、McGraw-Hill出版社以及Courseload公司(電子書代理商)的合作所達成。參與的大學付出2萬美元加入計畫后，就獲得Courseload電子平臺及可供1,000名學生使用的電子教科書。每個大學需自行負責教授訓練以及電子教科書的分配運用。此項試驗性計畫是參考2009年在印地安納大學(Indiana University)由該校教學技術副校長布拉德利．惠勒所倡導的資訊科技研究範例。為了以量制價，印地安納大學購買大量的電子教科書并分配給學生們，學生們則只需繳交象徵性的課程材料費來負擔採購成本。對推廣電子教科書不遺余力的惠勒先生表示，對于那些剛開始使用電子書的人而言，會感到不習慣是正常的。他認為，「人們對于新的事物都會有先入為主的第一印象，但是當相關科技以及使用技巧隨著時間更進步，而你發現這項新事物變成主流時，你使用它的態度也會更積極」。像任何科技產品，電子書會隨著人們持續的使用而變得順手。根據這項報告，學生們表示電子教科書變成他們日常學習內容的一小部份，但是它并沒有幫助他們增加與同學或教授間的互動，主要因為大部分人都不會去使用內建的互動功能。惠勒先生發現如果教授有使用電子教科書注解功能，他們的學生在使用經驗上反應都較好，因為由于這些附加功能使得電子教科書變得不只是紙本教科書的替代品而已。所以要使學生們能有好的使用經驗，教師們要向學生說明并展示電子書的各種功能以及在學期中要如何有效地使用這些功能。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】省成本，美大學推動電子教科書 學生抱怨難用 由于電子書仍處于初期發展階段，目前螢幕不夠大、對比度不足、亮度太低，也許在十年之內，會改善許多。而且作者也嘗試讓電子書更加有藝術感、內容更豐富。惠勒先生表示，現在該校只有12%的學生會購買印刷書。報告結果中也包含一些對于未來計畫參與大學的建議，例如訓練教授利用電子教科書一些數位功能的優點以及如何評量其他不需透過學校電子閱讀平臺的市售電子書。今年秋季將有包含達特茅斯學院(Dartmouth College)、米德伯理學院(Middlebury College)、密西根州立大學(Michigan State University)等24所大學會參與此計畫。譯者: 潘宜欣感謝您閱讀本文，本文轉載自臺灣教育部官網.更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
