近日，世界知名學府美國哈佛大學爆出了也許是建校史上最大的作弊丑聞：學校125名學生涉嫌在上學期期末考試中合作作弊。現在正是學生返校之際，校方的調查也在逐步推進。據報道，哈佛大學教師馬修·普拉特上學期教授的《美國國會概況》課程期末考試采取帶回家獨立完成的開卷模式，考試交卷人數超過250人。但教研人員在閱卷時發現不少學生答卷內容雷同，近一半人有交流答案或剽竊之嫌。

目前學校官方表示，在選修該課程的250多名學生中，近半數人正在接受哈佛學院行政委員會的調查，如果他們被證實確有作弊，將可能被迫休學一年。

“合作”或“作弊”一步之差

對此，有牽涉其中的學生把整個事件歸咎于授課老師的考試規則不明確；也有學生認為，他們確實分享了一些資源。至于這種“分享”應該定性為“作弊”還是“合作”，并非取決于考試規則是否明確，而應取決于他們的答卷是否具有原創性。對此，在美的中國留學(微博)生李旸的感受是，作弊代價慘重，學生還是不要挑戰教授的火眼金睛為妙。據李旸介紹，期末考試往往以presentation分組作業完成，幾個學生一起對于一個案例或者針對一個問題做闡述，教授很了解你有沒有抄，他甚至都不用專門把你寫的內容“谷歌”一下，一眼就能看出來你到底抄了沒有，你抄了多少，到底是在哪兒抄。

國際學生稍不留神就犯禁

留學專家介紹，對于事件中提到的小組合作，在國外學習過程中非常普遍，組員們一般會先分工，然后通過查資料、討論、實驗等方式完成任務。但即使是小組合作，學生也必須在參考組員的成果基礎上，再加上自己的努力，使最后的成品成為屬于學生本人的東西。

作為國際學生，如果想避免被認為作弊，首先要清楚老師的要求，在參考、借鑒其他學者、同學的成果時，一定要注意加上自己的理解，通過自己的表述整理出來。如果是實在需要引用別人的評論，要注意用恰當的引用方式，在文中進行標注，并注意引用的內容切勿超過一定的比例。

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許多名校嚴懲作弊“零容忍”

美國斯坦福大學：制定了“榮譽行為準則”，明確規定學生“在考試中不得給予或獲取幫助，不得在作業中、呈交的報告中或者任何教師打分的工作中接受任何的未經允許的幫助”。初次違反準則的學生將面臨停學四分之一學年和40個小時的社區服務的處罰；對于無可挽救的行為，學校給予開除的處分。這些處罰須經過包括4名學生、1名教師和1名行政人員在內的6人陪審團的聽證。在美國，已約有100所以上的學校制定了“榮譽行為準則”。

賓夕法尼亞大學：規定了“作弊記錄雇主可見”措施，違反學術公正將會永久記錄在案，以后的雇主也會看到你的記錄。這就意味著，一次在學術上的作弊行為，將影響終身的發展。

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