【臺灣教育部 - 新聞資訊】巴拉圭教育水準持續落后世界各國 2012年09月14日 12時訊
根據世界經濟論壇（World Economic Forum）所做2012-2013全球競爭力報告顯示，巴拉圭競爭力全球排名為第116名，較上（2011）年度之第121名略為進步。鄰近國家智利排名為第39名、巴西第48名，秘魯第61名，皆有相當幅度之進步。阿根廷及烏拉圭因為通貨膨脹、總體經濟指數低落而分別退步至第94名第74名。
上揭競爭力報告涵蓋12項評鑒指標，分別為：「法規制度」、「基礎建設」、「高等教育與訓練」、「商品市場效率」、「勞動市場效率」、「金融市場發展」、「宏觀經濟環境」、「衛生與基礎教育」、「市場規模」、「創新與研發」等數個面向，其中與教育品質有關者包含國民教育、中等教育及高等教育。巴拉圭競爭力排名仍居后段班之主要因素在于教育品質不佳。
巴拉圭之教育品質在144個受調查國中居第133名。教育相關指數排名為：教育制度品質：第133名數學及科學教育水準：第140名商業學校品質：第124名學校網路普及率：第131名區域研發能力：第121名中等學校注冊率：第121名高等教育注冊率：70名
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。【臺灣教育部 - 新聞資訊】巴拉圭教育水準持續落后世界各國 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
