【臺灣教育部 - 新聞資訊】加拿大卑詩省應檢討公立教育環境以求提升教育品質 2012年08月31日 12時訊

加拿大卑詩省教育廳為去(2011)年10月開始實施的卑詩省教育計畫(B.C. Education Plan) ，公開徵詢民眾對政府在幼稚園至高中的公立教育上應做出的變革，并彙整出5千封民眾回應的報告。

報告中討論的主題有5大項，分別為「課程」、「教學品質與學習」和「與社區及父母間的互動」、「技術設備」以及「行政策略」。其中討論情況最為熱烈的便是私立學校是否應有政府資助與現有傳統學年制度是否應以全學年上課制替代。

課程與選擇性吸引最多民眾討論，有高達35%的回應人數，主要信息是學生是否應有更多主控權決定他們學習的方式，并藉此促進學生動力與提升自主性。

許多發表言論的民眾提出學校應針對勞工短缺來提供學生更多商業及貿易訓練與實習經驗，也需經驗豐富的教師來指點學生，分享商業中的優缺點。

另外，也有學生家長希望能夠定期對教師、校長與副校長做評估，讓每一位學校職員為崗位表現盡責。許多家長也表示需要重新審核將有特殊需求的學生與其他學生共同學習的情形，因這樣雙方可能都無法獲得完善的關注與支持。

從報告中可發現，家長愈來愈注重與學校之間的互動，以致力改善學生的教育環境。

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