08月24日訊 據英國BBC英倫網援引英國《衛報》報道，McKinsey Global Institute今年上半年發布報告稱，中國和印度的城市經濟將在2005到2025年，分別增長7倍和6倍。

在中國的大經濟背景下，涌現出了這樣一群新新人類。他們希望不出國門，就可以享受與國際接軌的優質教育。

這種類型的需求被稱為：“國內留學”，國際化教育+本地學習經歷。

“國內留學”的產生與學生們的迫切需要是密不可分的。因為很多學生無論是在經濟上還是入學標準上，不一定能夠滿足出國留學的要求。因此出現了“國內留學”這個折中產物。

傳統意義上的中國學生出國留學的理由有很多，

一是，中國國內的高等教育競爭異常激烈，難以入讀名牌大學；

二是對日趨嚴峻的就業形勢缺乏信心；

三是許多家庭都具備了負擔孩子出國留學的經濟實力；

目標更明確

然而，“國際本地生”這個群體的目標則相對傳統留學生更為明確，他們想要獲得更好的就業機會，更優質的教育，同時不想要離家太遠。

另外的一些主觀原因比如，有一些公司或者政府部門會給留在當地的學生提供一些鼓勵措施，幫助學生們開創自己的事業。

現在英中教育市場上有多種跨國教育的模式可供“國際本地生”選擇，如在中國當地開設的國際院校分校、本科或碩士項目合作及網絡國際課程。

中國近年來就新建了不少與英國大學2+2或者3+1的合作辦學模式。學生們可以在四年制的大學本科學習中，靈活的選擇出國完成1-2兩年的課程。

英國在跨國教育的領域已經相當輕車熟路。隨著在中國開展國際合作辦學英國高校的增多，同學們在選擇學校時，也要注意到，這些合作辦學機構按照辦學主體，可以分為兩類：

一是學歷教育項目，必須通過統招考試，填報志愿，畢業后分別獲得中外雙方學校頒發的文憑；

二是非學歷教育項目，無須填報志愿，參加學校自己舉辦的入學考試即可。中方學校修得相應學分后，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業后獲得外方學校頒發的文憑。

總的來說，無論哪種教育方式，“國際本地生”的數量仍在增長。更多的英國大學正在“磨刀霍霍”。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!