【臺灣教育部 - 新聞資訊】卡加利學校調整學年假期分配 2012年08月17日 01時訊

卡加利6個天主教教育局所屬的學校Monsignor Neville Anderson決定修改學年假期分配方式，全學年度計畫將兩個月的暑假縮減到四週、感恩節假期延長到兩週，而圣誕節及復活節假期各延長一週，授課時數與一般學校相同。

他們認為此計畫有助于改善學童行為、降低在暑假期間遺忘課程內容的機率、對家庭來說不失為更適當的假期時間以及讓學生的英文進步更迅速，但至今學年度計畫能減少學生遺忘課程內容的程度還不明確。

幾百名卡加利學生將在本週結束美好的假期返回校園，對旁人來說，在這個時候將小孩送回學校未免太殘酷，但小學教師Bev Dutton和Brina Moriarty認為參加全學年度計畫的學生已做好學習的準備。

Moriarty發現參加全學年度計畫的學生比起九月返校的學生更愿意回到校園。

最近卑詩省也宣布準備變更固定學年的制度，給予教學時間上更多自由，但目前仍有許多人對全學年教育計劃抱有疑問，教師工會也表示有許多教師不愿意放棄兩個月的暑假。

除了暑假以外，學生們在其他假期有更多充分休息的時間，而全學年的短學期制更能避免教師及學生集中力減弱進而導致精神渙散。

依據美國的研究顯示，來自低收入家庭的學生容易在放長假時退步。1996年的研究指出，暑假期間流失的知識等于學校一個月的課程，并且以數學和拼字程度受到最大影響。

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