泰國教育部長Suchart Thadathamrongvech公布，於2012年6月5日的內閣會議中的3項決議內容：
一、核準為殘障人士開立教育管理課程的5年計畫；二、核準特定行業營業稅豁免原則，以促進正規私立學校的設立；三、核準針對指定大學課程撰寫的皇家法令、確認相關課程名稱的縮寫、學術袍的核定、學術勳章并核定Rajamangkala科技大學及Yala皇家大學的專業袍。
核定一個為管理殘障人士教育的五年計畫。此計畫將取代先前於2007年至2011年實施的計畫業并將持續辦理至2016年。這項計畫的細節如下：一、展望：全體泰國殘障人士將享受高品質、終生且平等教育機會。二、任務：提供泰國殘障人士高品質且平等的教育機會、適性且依殘障人士的實際需求提供高品質的教育、支持并促請學校各行政主管單位參與并管理殘障人士的教育相關事宜、為殘障人士發展高品質的教育管理系統三、策略：為殘障人士提供更多的教育服務的機會；開展研究、課程發展、教學管理及評監與評估殘障人士的需求；提高教導殘障人教育人員及管理人員的品質與數量；提升學校和學習中心的品質與數量；促進永續的教育管理人士的參與；制定有關殘障人教育管理機制及行政制度；為殘障人士的教育改革相關財政及預算系統。
另內閣也核定私立學校的具體營業稅的豁免原則。
資料來源: http://www.en.moe.go.th/index.php?option=com_content&view=article&id=656:cabinet-meeting-on-5-june-2012&catid=1:news&Itemid=42
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步【臺灣教育部 - 新聞資訊】泰國教育部部長宣布內閣會議決議 教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
