德國經濟合作暨發展部長尼貝爾（Dirk Niebel）偕同海德堡應用科技大學主管於本(6)月23日晉見一天前剛因前總統盧戈（Fernando Lugo）遭國會罷免而依憲法繼位的原副總統佛朗哥（Francisco Franco），表達在巴國籌設區域性分校的意愿。此一計畫雖得到佛朗哥總統的口頭支持，但由於巴國現行法律仍然凍結核發新大學的設立許可，故仍有賴國會修法放行。
海德堡應用科技大學建校於1969年，是德國設立最早且規模較大的私立科技大學之一，目前共有近2,400名學生，該校商學院在德國享有甚高的評價。本次德方尋求合作的主要對象為巴國工業總會（UIP），并獲得了正面且積極的回響。尼貝爾部長在與UIP會談中指出，在巴國籌設分校的計畫獲得德國政府的支持，目的在於協助巴國強化高教體系，培育專業人才，進而擺脫貧窮。他同時也強調精英的養成對於國家任何層面的發展都屬不可或缺。
依據不久前UIP針對工商企業主所進行的一項問卷調查顯示，有73%的企業認為目前巴國高等教育過於重理論而輕實務，無法滿足職場的需求。因此，UIP主席菲利坡（Eduardo Felippo）對於海德堡應用科技大學來巴設立分校一事表示高度支持，認為德國的科職教育體系向來重視實用性，分校計畫不僅可為巴國學子帶來更多的就學選擇，更可提供高品質的專業訓練。目前雙方預定在今(2012)年9月完成申請設校的各項細部規畫。
德國應用科技大學的設立始於1960年代末期，為由工程學校（Ingenieurschule）與高等職業學校（hoehere Fachschule）升級而成，初期以技術類專業為主，其後逐步開設經濟與社會領域的科系，教學特色強調實務，學校一般都會專門安排兩個學期進行實習。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。【臺灣教育部 - 新聞資訊】海德堡應用科技大學擬於巴拉圭設立分校 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
