成立英語授課的學校、提高教師素質、使華語和淡米爾語成為必修科目是其中數項在2012馬來西亞全國教育巡回對話中提出的建議。至今為止已在馬來西亞博特拉再也、霹靂州、玻璃市、吉打州、哥打京那巴魯及納閩島舉辦的教育巡回對話，參與者也提出其他問題，例如學校缺乏基礎設施及安全措施、家教協會（PTAs）的角色受到限制、缺乏英文版的數學和科學教科書、小學開始上歷史科以及以英語上數理科等課題。

已於4月出席了第一場巡回對話的馬來西亞家長教育行動組織（PAGE）主席拿汀諾阿茲瑪表示，參與者提出了許多中肯的建議，顯示出人們對教育制度的關注。然而她也表示，似乎缺乏一些具深度及遠見的建議。"會議成為家教協會抱怨的地方，它本來應該是大家的平臺，以合力找出一個有遠見以及永不過時的萬全教育系統。我們需要一個不會過時，而且并不會隨著流行而改變的教育檢討。它應該包含了全球化、科技、轉型以及改變的元素，而不回到我們過去曾經做過的。"將會在7月結束的教育巡回對話展是以收集民意以提升教育制度的素質為目地。這是馬來西亞政府首次舉辦如此大型的活動以收集民意改善教育制度。另外一位出席在霹靂州的巡回對話的出席者拿督安華哈山，希望所有被提出來的議題都將被政府看見并且透明化處理。他承認許多出席會議的人們都關注運作上的問題而非政策問題。"老師提出撥款及缺乏學校設施的問題，尤其是鄉區學校。但無論如何，我們都希望看見人們對政府的提議，能獲得政府善意的回應。"

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