岡山縣教育委員會調查全縣414所公立國小及162所公立國中，有學生不聽從教師指導，教室內無法正常上課的「班級秩序不佳」現象者，計有56所學校，占總數1成；其中國中有41校(占25％)有學生在上課時間仍不進入教室就座聽講之情事。

岡山縣教育委員會於2009年9月開始不定期調查「班級秩序不佳」情形，去(2011)年12月第4次調查全縣公立國中小學結果，回答「學童在教室內隨便行動，教師無法上課的情形已持續一段時間」的學校，國小有44校，占10.6％；國中有12校，占7.4％；較上次調查，國小增加25校，國中從6校倍增至12校。國中部分過去3次調查均為個位數，本次已突破上升至十位數。特定教師無法維持教室上課秩序的學校，國中增加3校達7校。上課時間仍不回教室就座聽課的情形，國中這二次調查均在25％前後，但國小較上次增加6倍達12校，首次上升至2位數。

依據文部科學省2010年度的調?，岡山縣學童發生霸凌行為有?加趨勢，國小至高中每千人發生件數的比率為11.3件，大幅超過全國平均值的4.3件，居全國首位。岡山縣為改善校園霸凌及「班級秩序不佳」情形，於去年擬訂「岡山筑夢第3次計畫」的中期教育施政計畫，將校園霸凌發生件數的目標值定為5年後4件以下，也於去年10月設置「校園凈化」對策小組，針對「班級秩序不佳」情形，擬訂相關對策，并於校園霸凌及「班級崩壞」發生頻率較高的學校設置心輔人員，邀請社區相關人員擔任支援改善學童家庭教育的工作，協助學校與家長間的溝通。

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