美國國家教育統計中心（National Center for Education Statistics, NCES）於本（2012）年5月24日公布《2012年教育概況》（The Condition of Education 2012），分析全美教育各項概況與發展趨勢，預估全美公立中小學學生人數10年將成長7%，研究所學生將增加至3.5百萬名。

美國國家教育統計中心（NCES）自1987年開始，在國會要求下，以教育指標的形式出版年度《教育概況》報告，做為展現教育績效與公共宣導媒介，并作為決策者進行教育改革及教育政策擬定的參考。這份《教育概況》報告中的內容，共分三個面向、49個教育現況與條件的指標。這三個面向包括:(1)教育參與(participation in education)(2)初等及中等教育概況及產出(elementary and secondary education and outcomes)(3)高等教育概況及產出(postsecondary education and outcomes)

《2012年教育概況》除依據教育參與、初等及中等教育概況及產出、高等教育概況及產出三個面向，以49個各項教育指標的形式以及各種最新數據呈現美國最新教育概況與發展趨勢，有監於自從1990年開始，許多政策更迭變遷對高中教育發展有相當層面影響，所以本次《2012年教育概況》特別再針對20年來的高中教育進行分析。《2012年教育概況》主要發現包括:1.從2011年到2022年，公立初等及中等教育招生人數預估將從49,500,000名，增加至53,100,000名學生，增加比例為7%；2.整體而言，自從1990年代早期開始，四年級與八年級的國家閱讀與數學評量都呈現逐年進步；3.國家閱讀與數學評量在族群上的成就落差仍然存在，但白人與黑人學生四年級的閱讀與數學評量成就落差，自評量開辦以來已經逐漸縮短；4.象徵教育進步的指標是輟學率在所有族群群體中都有明顯進步；5.入學新生順利畢業平均比率( Averaged Freshman Graduation Rate，AFGR) 自從2001年便逐年升高，2001年為71.7% ，2009年為75.5%；6.2010年秋季，18,000,000大學生當中有76%是就讀公立大學，15%就讀非營利私立大學，10%就讀營利私立大學機構；7.2010年學士學位授予主要集中在五個領域:商業、管理、行銷、人事、餐飲服務占22%，社會科學與歷史占10%，健康相關專業占8%，教育占6%，心理學占6%；8.高等教育畢業率在黑人、西班牙裔、亞太裔及印地安族裔都有增加趨勢；9.2010學年度全職大學生平均學費與生活負擔，在公立四年制大學為$20,100，私立大學為$39,800；10.高等教育大學部學生，預估將從2010年的18,100,000名，增加到2021年的20,600,000名，研究所學生預估到2021年將增加至3,500,000名。

美國國家教育統計中心每年均出版一系列有關美國教育系統的統計與分析報告，《2012年教育概況》是全年度各項報告的綜合總覽，接下來其他相關的報告資訊也會逐漸釋出，以供各級教育主管及各界參考運用。

(駐美國代表處文化組張佳琳)參考

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